Identidad y práctica profesionales del educador y la educadora de calle en México

Pérez López, Ruth; Arteaga Monroy, Miguel Ángel

dc.creator	Pérez López, Ruth
dc.creator	Arteaga Monroy, Miguel Ángel
dc.date.accessioned	2016-10-20T17:38:47Z
dc.date.available	2016-10-20T17:38:47Z
dc.date.created	2011-02-28
dc.identifier	http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/197
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11907/1191
dc.description	El presente artículo tiene como objetivo analizar algunos de los factores que en la actualidad impiden la construcción de la identidad y práctica profesionales de los educadores y educadoras de calle que laboran en las organizaciones de la sociedad civil en México. El texto se desarrolla en base a la experiencia del autor y de la autora como educadores de calle, así como en datos cualitativos recolectados a través de una entrevista colectiva semiestructurada llevada a cabo con un grupo de educadores y educadoras de calle, y en reflexiones realizadas en diferentes espacios de trabajo. El análisis del discurso tanto de los educadores y educadoras como de las instituciones, permite entender el papel desempeñado hoy en día por los principales actores involucrados con el tema de los niños, niñas y jóvenes que viven en la calle. Este artículo representa uno de los primeros esfuerzos de reflexión sobre el ejercicio profesional de los educadores y las educadoras de calle en México. En este sentido, los planteamientos realizados buscan ser una contribución a la reformulación de la práctica educativa que se dirige a las poblaciones infantiles y juveniles que viven en exclusión social.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Cinde	es-ES
dc.relation	http://revistaumanizales.cinde.org.co/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/197/93
dc.source	Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud; Vol. 7, Núm. 2: Julio - Diciembre de 2009	es-ES
dc.source	2027-7679
dc.source	1692-715X
dc.subject	educador y educadora de calle; identidad profesional; práctica educativa; niños y niñas de la calle; jóvenes de la calle; instituciones asistenciales.	es-ES
dc.title	Identidad y práctica profesionales del educador y la educadora de calle en México	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Revista Latinoamericana [883]

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