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dc.contributor.advisorRoldan Vargas, Ofelia
dc.coverage.spatialSabanetaspa
dc.creatorGonzález Gil, Marta Elena
dc.creatorVázquez Jaramillo, Olga Cecilia
dc.date.accessioned2016-10-28T14:41:08Z
dc.date.available2016-10-28T14:41:08Z
dc.date.created2011
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/1337
dc.description.abstractEste trabajo investigativo es concebido como una aproximación comprensiva a la forma en que se vivencia la participación en la primera infancia, y al reconocimiento de factores que resultan facilitadores u obstaculizadores de la misma, en el escenario particular de un ludoteca pública, todo esto, en el marco de la lectura de experiencias conjuntas de niños/as y adultos que confluyen en ese espacio común, lo que implica comprender que la La vida se despliega en medio de una pluralidad de sentidos (Rivero 2006, p. 74), y en esa dinámica colectiva se tejen relaciones que permiten resignificar la realidad.Para llevar a cabo este proceso, fue necesario explorar al máximo nuestras habilidades comunicativas básicas y tomar distancia de algunas preconcepciones y prejuicios, con el fin de realizar interpretaciones más ajustadas al fenómeno de estudio, aprovechando la observación, la selección, la percepción y el análisis de datos, y de esta manera ser coherentes con la srelaciones establecidas entre ellos, para develar el sentido de las concepciones y prácticas que se generan en la ludoteca.spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.titleLa ludoteca como escenario de participación en la primera infanciaspa
dc.typeMaster Thesis
dc.provenanceCINDE Universidad de Manizales
dc.subject.cinde3.2. Infancias, juventudes y ejercicio de la ciudadaníaspa
dc.subject.lembNiñosspa
dc.subject.lembParticipación políticaspa
dc.subject.lembJuguetes educativosspa
dc.subject.lembJuegosspa
dc.subject.lembNiños - Psicologíaspa


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