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Comprensión de la violencia escolar desde las voces de los niños y niñas de la Institución Educativa El Limonar, en el Municipio de Neiva [Huila]

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dc.contributor.advisor Briceño Alvarado, Patricia del Pilar
dc.coverage.spatial Bogotá
dc.creator Motta Polo, Luz Margery
dc.date.accessioned 2016-11-01T22:29:11Z
dc.date.available 2016-11-01T22:29:11Z
dc.date.created 2012
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.11907/1432
dc.description.abstract La presente investigación cuenta de la configuración de la subjetividad política de la mujer maestra en procesos de participación en el sindicato, teniendo presente la relación entre la participación y ella desde una mirada de agente comunitario ético. Es una investigación cualitativa basada en la metodología Teoría Fundada. Se desarrolla en diferentes sindicatos de Bogotá (ADE, FECODE, CUT) La pregunta de investigación ¿Cómo se configura la subjetividad política de la mujer maestra en el sindicalismo? Para esto se analizó la información a partir de las categorías propuestas. Los resultados dejan ver el interés y la conciencia de los actores por la formación integral de la mujer como sujeto político y los retos para el sindicalismo como espacio de participación y de configuración de la mujer como un sujeto político.
dc.subject Violencia Escolar
dc.subject Concepciones Infantiles
dc.subject Formas de Violencia Escolar
dc.subject Alternativas
dc.subject Prueba AVE (Acoso y Violencia Escolar)
dc.title Comprensión de la violencia escolar desde las voces de los niños y niñas de la Institución Educativa El Limonar, en el Municipio de Neiva [Huila]
dc.type Master Thesis
dc.provenance CINDE - UPN
dc.subject.cinde 3. Convivencia, paz y ciudadanía
dc.subject.cinde 3.1. Construcción de paz y derechos humanos
dc.subject.lemb Niños - Violencia escolar - Neiva, Huila.Colombia
dc.subject.lemb Niños - Aspectos sociales


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