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Mostrando ítems 11-20 de 24
SIGNIFICADO DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LOS PROFESORES DEL PROGRAMA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA, POPAYÁN
(2018)
El trabajo de investigación se enmarca en el diseño de complementariedad formulado por Murcia y Jaramillo (2001, 2008); se realizó a partir de entrevistas y grupos de discusión a profesores de la facultad de psicología de ...
MODELOS MENTALES QUE POSEEN LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE LA RELACIÓN FAMILIA – ESCUELA EN TRES INSTITUCIONES EDUCATIVAS
(2017)
El presente trabajo investigativo, tuvo como objetivo comprender los modelos mentales de la relación familia – escuela que poseen las familias de tres instituciones educativas públicas. Para el desarrollo integral de la ...
Influencia Del Porrismo En Los Hábitos De Estudio De Los Adolescentes Pertenecientes Al Grupo Cheers Xtreme De Armenia Quindío
(2018)
En la actualidad, la educación en Colombia se ha convertido en una prioridad para la
sociedad ya que a través de ella se ha percibido una opción para mejorar la prosperidad
económica y social del país. En este sentido, ...
RELACIÓN ENTRE LAS DISPOSICIONES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES DEL PROGRAMA ONDAS
(2017)
El pensamiento crítico y el desarrollo de la inteligencia emocional se han convertido en uno de los ejes centrales en los ámbitos académicos, dada la necesidad de formar jóvenes, capaces de interpretar, inferir, argumentar ...
APORTE DEL PROGRAMA ONDAS EN LA CREACIÓN DE IMAGINARIOS SOCIALES DE CONVIVENCIA ESCOLAR PACÍFICA EN ESTUDIANTES QUE HAN PARTICIPADO DEL PROGRAMA
(2018)
La investigación se desarrolló dentro de un enfoque cualitativo con método descriptivo-hermenéutico lo cual permitió hacer uso de dos instrumentos para recoger la información; un taller lúdico pedagógico y una entrevista ...
Concepciones De Evaluación En Estudiantes, Docentes Y Padres De Familia De Dos Instituciones Educativas Públicas Del Programa Ondas
(2017)
Tradicionalmente la escuela es vista como una institución formadora, por ello se requiere educar a los estudiantes abarcando todos los aspectos que están dentro del contexto educativo y como parte de estos, la evaluación ...
Motivaciones y Trayectorias de Inserción Productiva Diferenciales de Egresados, de la Institución Educativa Naranjal de Chinchiná, Caldas, a partir de su Participación en Experiencias Ondas
(2018)
La elaboración de este proyecto de investigación pretende contribuir
académicamente a la generación de nuevas teorías en torno a las trayectorias de vida de los
jóvenes rurales, convirtiéndose en antecedente o referente ...
Percepción Emocional Del Docente- Tutor En El Proceso De Aprendizaje De Estudiantes De Educación Superior En Modalidad Distancia
(2020)
El presente artículo, es el resultado de la investigación sobre la percepción que tiene el docente (tutor) sobre las emociones que se vinculan al aprendizaje en los estudiantes de modalidad a distancia en educación superior ...
EXPERIENCIAS DE AGENCIAMIENTO PRODUCTIVO Y EMPODERAMIENTO SOCIAL, EN UN GRUPO DE MADRES CON JEFATURA DE HOGAR Y SUS HIJOS, PARTICIPANTES EN EL PROYECTO ONDAS SOBRE EL USO DE LA PLANTA MEDICINAL DE SÁBILA, EN LA ESCUELA LA MILAGROSA, MUNICIPIO DE VITERBO CALDAS.
(2018)
Este proyecto hace parte de una réplica ajustada del proyecto de investigación institucional “Agenciamientos y estrategias de empoderamiento socio-jurídico en mujeres con jefatura de hogar, en situación de pobreza y ...
Características Cognitivo-Emotivas De Jóvenes Que Hacen Parte Del Fenómeno Bullying
(2018)
La presente investigación tiene como objetivo “conocer las características cognitivo emotivas de los jóvenes que participan en el fenómeno bullying identificados como agresor y víctima en una Institución Educativa de la ...