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Caracterización de niños, niñas y jóvenes con talentos excepcionales en los 120 municipios no certificados del Departamento de Antioquia : Proyecto Piloto

Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDE; Secretaría de Educación y Cultura de Antioquia. SEDUCA (Fundación Centro Internacional De Educación y Desarrollo Humano. CINDESecretaría de Educación y Cultura de Antioquia. SEDUCA, 2017-12-21)

Este estudio es la primera fase de un macro proyecto de la Secretaría de Educación Departamental, para caracterizar a la población infantojuvenil con talentos excepcionales vinculada al sistema educativo, en los 120 ...
Convenio plan CINDE para la elaboración de lineamientos sobre atención y cuidado para el desarrollo desde la primera infancia (ECCD)

Babativa, Luz María; Palacio, Magda; Isaza de Francisco, Olga Isabel; Garzón Rodríguez, Juan Carlos; Reverón Peña, Carlos Alberto (Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano – CINDE, 2010-02-15)

Uno de los retos asumidos por la Oficina Regional de PLAN INTERNACIONAL al trabajar con las Oficinas y el staff de los 12 países de programas en la región es el de “fortalecer las acciones a favor de los derechos durante ...
Diplomado en atención integral a la primera infancia. Carmen del Darién, Chocó.

Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE) (Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE), 2017)

Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE).(2017). Diplomado en atención integral a la primera infancia. Carmen del Darién, Chocó. Bogotá: Fundación CINDE
Diplomado en participación para la primera infancia CINDE/ UDES/ BUENCOMIENZO: informe final de ejecución: estrategia de formación de agentes educativos corresponsables de la atención integral a la primera infancia. Sistematización de la experiencia

Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDE; Universidad de Santander - UDES (Fundación Centro Internacional De Educación y Desarrollo Humano. CINDEUniversidad de Santander. UDES, 2013-11-27)

Formulación del Diplomado en participación para la primera infancia partiendo de la pregunta orientadora: ¿Qué herramientas conceptuales, metodológicas y operativas requieren los agentes educativos docentes y psicosociales ...
Elementos para la construcción de un modelo pedagógico de uso de tiempo libre en las viviendas de interés social de la Fundación Compartir

Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE) (2012-07-01)

"El presente documento ... recoge, además de experiencias relevantes del proceso de implementación que se presenta a continuación, da cuenta de los elementos pedagógicos que emergieron de la experiencia de implementación ...
Entra 21: preparando a los jóvenes para entrar al nuevo mundo del trabajo. Proyecto Joven Competitivo para el empleo sostenible

Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDE (Fundación Centro Internacional De Educación y Desarrollo Humano. CINDE, 2005)

El objeto de estudio fue el de realizar la evaluación externa del proyecto Joven Competitivo para el Empleo Sostenible, Fase 1 que va desde febrero de 2003 hasta febrero de 2005, detectando y analizando los resultados del ...
Estudio de análisis de los factores de éxito en cinco modalidades de atención a la primera infancia en Bogotá

Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE) (Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano – CINDE, 2006-11-01)

Fundación CINDE(2006).Estudio de análisis de los factores de éxito en cinco modalidades de atención a la primera infancia en Bogotá. Bogotá, Colombia: Fundación CINDE.
Evaluación del impacto del modelo DIL en la comuna 13 de Medellín: Informe final

Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDE; Luna, Maria Teresa; González, Diana Maria (Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano. CINDEFundación Social, 2004-06)

El informe que en este documento se presenta, tiene una doble intencionalidad. Por un lado, mostrar los resultados obtenidos en la evaluación del impacto del modelo DIL, implementado desde 1.997 por la Fundación Social en ...
Indicadores sobre competencias familiares para agenciar y potencializar el desarrollo integral de la primera infancia

Garzón Laverde, Dora Isabel; Pinzón, Angela; Niño, Julio Abel (Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano – CINDE, 2004-10-01)

Garzón Laverde, D. I., Pinzón, A., Niño, J.A.(2004).Indicadores sobre competencias familiares para agenciar y potencializar el desarrollo integral de la primera infancia. Bogotá, Colombia: Fundación CINDE
Informes del proceso de complementación del centro para el desarrollo de niñez y la juventud con la participación de la familia

Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE) (Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE), 2012-05-01)

El documento se estructura en ocho capítulos. El primer capítulo da cuenta de los antecedentes de CEDEFAM, las razones que motivaron su diseño e omplementación y el contexto institucional y de la política de la cual surgió ...
Lineamientos técnicos y recomendaciones para el fortalecimiento de la participación de los padres y la familia en los programas de primera infancia

Osorio Correa, Esperanza (Fundación CINDE, 2005-02-01)

La participación de los adultos en los procesos educativos de los niños y las niñas en la primera infancia se ha considerado siempre un componente esencial de este proceso, particularmente por el papel que los padres y ...
Una mirada a los niños, niñas y adolescentes en situación de vulneración de derechos, en marco de la atención integral de la localidad Rafael Uribe Uribe. Caraterización de los participantes y territorios sonde se brinda la atención integral en Rafael Uribe Uribe

Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE); Secretaría Distrital de Integración Social (SDIS); Fundacion Para El Desarrollo Infantil Social Y Cultural IWOKE; Corporación Cultural Nueva Tibabuyes (CULTIBA) (Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE), 2011)

En tal sentido, la caracterización de los sujetos de las localidades la Santa Fe y la Candelaria se constituyó en un objetivo central del proceso, fundamental para reconocer las características y particularidades de quienes ...
POR LA ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA EN EL DISTRITO CAPITA.

Garzón Rodríguez, Juan Carlos; Pineda Báez, Nisme Yurany; Marina, Camargo Abello; Leonor, Isaza Merchán; Rojas Castellanos, Manuel; Osorio Correa, Esperanza (Colombia. Presidencia De La República. Ministerio de Educación NacionalFondo de las Naciones Unidas para la Infancia - UNICEFFundación Antonio Restrepo BarcoSave The Children Reino UnidoVisión Mundial InternacionalCentro Internacional de Educación y Desarrollo Humano – CINDE, 2008-05-01)

En el marco del Convenio 2530 de 2007: por la atención integral a la primera infancia suscrito entre la Secretaría Distrital de Integración Social, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar –ICBF-, la Secretaría ...
Primera infancia en Colombia experiencias significativas

Garzón Rodríguez, Juan Carlos (Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE), 2013-03-01)

El Ministerio de Educación Nacional junto con la Fundación CINDE desarrollaron durante el 2011 y 2012 un proyecto de sistematización de 50 experiencias signiﬁ cativas de todo el país, un proceso en el cual se acompañaron ...
Programa integrado escuela hogar para la educación infantil

Arango, Marta; Nimnicht, Glen; De Crespo, Beatriz; Arango, Ines (Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano - CINDEInnovaciones CINDE, 1998)

Nos permite un informe acerca de la experiencia que se obtuvo con el programa integrado escuela hogar para la educación Infantil, cuyo objetivo es proveer un ambiente que permita al educando desarrollar o conservar un ...
Programas de formación de talento humano en educación inicial: perspectivas para el cambio

Pineda Báez, Nisme Yurany; Isaza Merchán, Leonor; Camargo Abello, Marina; Pineda Báez, Cleia; Henao Malpica, Diana (Fundación CINDE, 2009-03-01)

El informe de investigación está dividido en cuatro partes, la primera de las cuales aborda los fundamentos teóricos y metodológicos de la investigación. La segunda parte revela los hallazgos encontrados a través del ...
Relatos pedagógicos de la sistematización de experiencias significativas en atención integral para la primera infancia. Compilación de los diez relatos pedagógicos de las experiencias seleccionadas en Cundinamarca.

Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE); Pineda Báez, Nisme Yurany; Bejarano Novoa, Diana Carolina; Guerrero Díaz, Alba Lucy; Camargo Abello, Marina; Ramírez Velásquez, Jorge Enrique; Corredor Romero, Nudyered Consuelo; Londoño Borrero, Paola Andrea; Garzón Rodríguez, Juan Carlos; Camacho Velásquez, Jorge; Vergara Arboleda, Maribel; Moreno Ortiz, Simeón (Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE), 2014)

El que comento presenta los 10 relatos pedagógicos de sistematización de las experiencias significativas de Bogotá, seleccionadas en el marco del convenio 1503 de 2013 saberes y prácticas en primera infancia, a saber: ...
Sistema de evaluación de impacto de la estrategia educativa el rincón de los niños y las niñas: Informe final

Luna, María Teresa; González, Diana María (Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano. CINDEGobernación de Antioquia. Dirección Seccional de Salud de Antioquia. Dirección de Salud Mental., 2005)

Evaluación de impacto, que busca informar sobre la rentabilidad o el manejo eficiente de los proyectos, da cuenta de los cambios en los sujetos, y permite consolidar los proyectos teórica y metodológicamente. Los resultados ...
Sistema de evaluación de impacto de la estrategia educativa el roncón de los niños y las niñas: informe final

Luna, María Teresa; Gozález, Diana María (CINDE, 2015-12-01)

El presente documento corresponde al Informe Final del proceswo de diseño participativo del Sistema de Evaluación de Impacto de la EERN. Este proceso fué contratado a CINDE por la Dirección de Salud de Antioquia en el mes ...
Sistematización de la atención integral a niños, niñas y adolescentes en situación de vulneración de derechos Suba, Rafael Uribe Uribe, Santa Fe y La Candelaria

Secretaría Distrital de Integración Social (SDIS); Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE); Fundacion Para El Desarrollo Infantil Social Y Cultural IWOKE; Corporación Cultural Nueva Tibabuyes (CULTIBA) (Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE), 2012)

Secretaría Distrital de Integración Social (SDIS)., Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE)., Otros (2012). Sistematización de la atención integral a niños, niñas y adolescentes en situación de ...

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