The text presented below are intended to trace the origins of the concept of modern critical subject, setting as a starting point the most important theorists of the early Frankfurt School, which, by different paths, we will necessarily lead to an ongoing dialogue with the proposals of Marx about that concept. The final idea is to get closer to the study of critical subject, locating in the center of the debate from the contributions of Max Horkheimer, Theodor Adorno and Herbert Marcuse are doing about. To pose the problem of critical subject in the first place, we must determine where the subject is being devised, for it was taken on the categorization suggested by Sara Alvarado, Patricia Botero and German Muñoz, then, becomes a reflection of the political subject from a critical perspective. From there made a brief overview of the First School of Frankfurt, explaining why this path is taken for posing the problem in a theoretical and conceptual sense. Then outlines an approach to critical thinking in relation to the critical subject category of the three authors of the Frankfurt School already mentioned, finally, warns about the need to build, motivate and defend the critical current of thought in the light of a synthesis of these authors is made and, from there the first conceptualization outlined a critical subject.
El texto que se presenta a continuación pretende rastrear los orígenes modernos de la noción de sujeto crítico, fijando como punto de partida los teóricos más relevantes de la primera Escuela de Frankfurt, lo cual, por distintos caminos, nos llevará necesariamente a un diálogo permanente con los planteamientos de Marx acerca de dicho concepto. La idea final es acercarnos al estudio del sujeto crítico, ubicándolo en el centro del debate a partir de los aportes que Max Horkheimer, Theodor Adorno y Herbert Marcuse hacen al respecto. Para plantear el problema del sujeto crítico, en primer lugar, es preciso determinar desde dónde se está concibiendo al sujeto, para ello se retoma la categorización sugerida por Sara Alvarado, Patricia Botero y Germán Muñoz ; luego, se hace una reflexión del sujeto político desde una perspectiva crítica. A partir de allí se formula una breve reseña acerca de la Primera Escuela de Frankfurt, explicando por qué se toma este camino para plantear el problema en un sentido teórico-conceptual. Posteriormente se esboza una aproximación al pensamiento crítico en relación con la categoría sujeto crítico de los tres autores de la Escuela de Frankfurt ya mencionados; por último, se advierte sobre la necesidad de generar, motivar y defender la corriente crítica de pensamiento a la luz de una síntesis que se hace de estos autores; y, a partir de allí se esboza una primera conceptualización del sujeto crítico.