¿El sistema educativo está favoreciendo procesos cognitivos y emocionales en los estudiantes, que les permitan formarse y fortalecerse en habilidades para la vida?

Arias, Alba Rocio

dc.creator	Arias, Alba Rocio
dc.date	2013-10-13
dc.identifier	http://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/102
dc.description	Este artículo presenta una “experiencia significativa” desarrollada en la Escuela Normal Superior de Caldas en Manizales. En él se plantea cómo la música y la gimnasia cerebral son empleadas como estrategias que conducen a una integración de los hemisferios cerebrales, propiciando una mejor disposición del estudiante hacia el aprendizaje. La experiencia muestra un recorrido desde sus inicios y la forma como se está desarrollando hasta la fecha, expone además las alternativas de aplicación en el aula, como un aporte a los docentes que deseen ponerla en práctica en su institución. Por último se hace una reflexión para los docentes que ven en las propuestas innovadoras, una opción de trascender su misión y transformar paradigmas para llegar a una verdadera revolución en el aprendizaje.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano	es-ES
dc.relation	http://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/102/95
dc.rights	Derechos de autor 2013 Aletheia	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Aletheia; Vol 5 No 2/1 (2013); 20-29	en-US
dc.source	Aletheia; Vol. 5 Núm. 2/1 (2013); 20-29	es-ES
dc.source	2145-0366
dc.subject	Música	es-ES
dc.subject	Gimnasia cerebral	es-ES
dc.subject	Aprendizaje.	es-ES
dc.title	¿El sistema educativo está favoreciendo procesos cognitivos y emocionales en los estudiantes, que les permitan formarse y fortalecerse en habilidades para la vida?	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Revista Aletheia [303]

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