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Ways in which Children Emotionally Represent Peace. Contributions for a Peacebuilding Education

Formas en que los niños y niñas se representan emocionalmente la paz. Aportes para una educación constructora de paz;
Maneiras em que as crianças representam emocionalmente a paz. Contribuições para uma educação de construção da paz

dc.creatorSegura Sierra, Sandra
dc.creatorTamayo Zuluaga, Diana Maria
dc.creatorMuñoz, Maria Fernanda
dc.creatorTabares López, Lorena
dc.creatorAtehortúa Palacio, Yakelinne
dc.creatorOcampo Flórez, Esteban
dc.date2020-11-21
dc.identifierhttp://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/454
dc.descriptionThis article seeks to present a theoretical analysis about two fundamental topics: emotional education and education for peace. To this end, several research projects aimed at building peace from the school environment are presented, starting from the reality of the children to whom the armed conflict and other forms of violence have directly or indirectly affected their lives. From the results obtained by each one of the different researchers in the line of emotional education, education for peace, armed conflict and violence, some theoretical and practical contributions will be presented to make education a fundamental element in the construction of a world in peace.en-US
dc.descriptionEn el presente artículo se busca presentar un análisis teórico acerca de dos temas fundamentales: educación emocional y educación para la paz. Para ello se presentan diversas investigaciones enfocadas en la construcción de paz desde el ambiente escolar, partiendo de la realidad de los niños y las niñas a los que el conflicto armado y otras formas de violencia han afectado, directa o indirectamente, su existencia.  A partir de los resultados obtenidos por cada uno de los diferentes investigadores en la línea de educación emocional, educación para la paz, conflicto armado y violencia, se presentarán algunos aportes teórico-prácticos para hacer de la educación un elemento fundamental en la construcción de un mundo en paz. http://dx.doi.org/10.11600/21450366.12.2aletheia.83.104es-ES
dc.descriptionEste artigo busca apresentar uma análise teórica sobre dois temas fundamentais: a educação emocional e a educação para a paz. Para isso, são apresentadas várias investigações com foco na construção da paz a partir do ambiente escolar, partindo da realidade de meninos e meninas que foram direta ou indiretamente afetados pelo conflito armado e outras formas de violência. A partir dos resultados obtidos por cada um dos diferentes pesquisadores na linha de educação emocional, educação para a paz, conflito armado e violência, serão apresentadas algumas contribuições teórico-práticas para fazer da educação um elemento fundamental na construção de um mundo em paz.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherFundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humanoes-ES
dc.relationhttp://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/454/329
dc.rightsDerechos de autor 2020 Aletheiaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceAletheia; Vol 12 No 2 (2020): Revista Aletheiaen-US
dc.sourceAletheia; Vol. 12 Núm. 2 (2020): Revista Aletheiaes-ES
dc.source2145-0366
dc.subjectArmed conflicten-US
dc.subjecteducation for peaceen-US
dc.subjectemotional educationen-US
dc.subjectviolenceen-US
dc.subjectConflicto armadoes-ES
dc.subjectEducación emocionales-ES
dc.subjectEducación para la pazes-ES
dc.subjectViolencia.es-ES
dc.subjectConflito armadopt-BR
dc.subjecteducação emocionalpt-BR
dc.subjecteducação para a pazpt-BR
dc.subjectviolênciapt-BR
dc.titleWays in which Children Emotionally Represent Peace. Contributions for a Peacebuilding Educationen-US
dc.titleFormas en que los niños y niñas se representan emocionalmente la paz. Aportes para una educación constructora de pazes-ES
dc.titleManeiras em que as crianças representam emocionalmente a paz. Contribuições para uma educação de construção da pazpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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