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dc.creatorRavelo-Medina, Marcia Andrea
dc.creatorRadovic-Sendra, Yubitza
dc.date2017-12-21
dc.date.accessioned2021-03-12T14:55:02Z
dc.date.available2021-03-12T14:55:02Z
dc.identifierhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/2823
dc.identifierhttps://doi.org/10.11600/1692715x.16124
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/2760
dc.description(descriptivo): en este artículo presentamos los resultados —desde el discurso del estudiantado— de la investigación “Representaciones de lo político en estudiantes y profesores en la educación secundaria de la Región Metropolitana. Criterios para una nueva propuesta de formación ciudadana”, realizada en Santiago de Chile. La investigación tuvo una fase exploratoria cuantitativa que recogió en estudiantes y docentes su percepción sobre la política, así como algunos conceptos asociados, tales como democracia, poder, participación. Le siguió una etapa cualitativa en la que indagamos los significados del valor y el sentido de la política y la democracia, a nivel escolar y social. Los resultados muestran un distanciamiento de la política institucional por parte de la gente joven, una valoración de la participación de la sociedad en la política nacional y la necesidad de fortalecer la democracia en la escuela.   Palabras clave: participación juvenil, política, educación ciudadana, democracia, escuela secundaria (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco).es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherCentro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizaleses-ES
dc.relationhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/2823/921
dc.rightsDerechos de autor 2017 RLCSNJes-ES
dc.sourceRevista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud ; Vol. 16 Núm. 1: enero - junio de 2018; 389-402es-ES
dc.source2027-7679
dc.source1692-715X
dc.subjectjuventudes-ES
dc.subjectamérica latinaes-ES
dc.titleRepresentaciones de lo político en estudiantes secundarios en Santiago de Chile: resignificando el sentido de la formación ciudadanaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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