El maestro en el marco de la calidad: tensiones entre agencia y resistencia
Autor
Cortés Osorno, Martha Maritza
Díaz Micán, Jeny Esmeralda.
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítem
Documentos PDF
Resumen
La presente tesis de investigación se hizo con un enfoque cualitativo hermenéutico, cuya metodología se planteó através de entrevistas semi -estructuradas a 16 docentes del Distrito, del sector público. Teniendo en cuenta tres ámbitos de indagación: el contexto y las demandas del docente, la profesión docente y la calidad de la educación y surelación con la docencia. Para ello, se hizo una conceptualización de las políticas de Calidad establecidas en lasúltimas administraciones como El Plan de Desarrollo Nacional 2012-2014 Prosperidad para todos , Plan Decenal deEducación (2006-2016) y Plan Sectorial de Educación 2012-2016.