Reportes de investigación y evaluaciónhttp://hdl.handle.net/20.500.11907/42026-03-09T02:49:24Z2026-03-09T02:49:24ZExpedición pacífica. Territorios de pazOspina Alvarado, María CamilaAlvarado Salgado, Sara VictoriaCastañeda Bernal, ElsaPino Rúa, Yolanda AstridCardona Salazar, Lina MarcelaReyes Mejía, María CamilaOspina Ramírez, David ArturoCarmona Toro, Paola AndreaHernández Bocanegra, AdrianaPáez Robayo, Diana EsperanzaAcuña Supelano, Edna JanethLesly Cardona, MónicaCastillo Torres, Diana MarcelaGalvis Lasplasas, NuriaBuiles Gaitán, Jenny LilianaBarreto Mantilla, Yuly MaritzaRolong Ariza, Ilva RosaCerquera Mosquera, Milady GissethBernal, MarizelMolina Bolívar, Paulo AlbertoGómez Agudelo, JuliánArcila, AndersonQuintero, María PatriciaMartínez, Ana MaríaMarín, María TeresaArango, Luz AmparoHincapié Valencia, Mario AlbertoUsma Aguirre, ÁngelaCardona, Lina ConstanzaCastro Oviedo, Luz DaryMogollón, Ángel SmithMedina Ruiz, Jenny LizethRuiz Peña, Ana Carolinahttp://hdl.handle.net/20.500.11907/30042024-03-14T19:16:24Z2022-01-01T00:00:00ZExpedición pacífica. Territorios de paz
Ospina Alvarado, María Camila; Alvarado Salgado, Sara Victoria; Castañeda Bernal, Elsa; Pino Rúa, Yolanda Astrid; Cardona Salazar, Lina Marcela; Reyes Mejía, María Camila; Ospina Ramírez, David Arturo; Carmona Toro, Paola Andrea; Hernández Bocanegra, Adriana; Páez Robayo, Diana Esperanza; Acuña Supelano, Edna Janeth; Lesly Cardona, Mónica; Castillo Torres, Diana Marcela; Galvis Lasplasas, Nuria; Builes Gaitán, Jenny Liliana; Barreto Mantilla, Yuly Maritza; Rolong Ariza, Ilva Rosa; Cerquera Mosquera, Milady Gisseth; Bernal, Marizel; Molina Bolívar, Paulo Alberto; Gómez Agudelo, Julián; Arcila, Anderson; Quintero, María Patricia; Martínez, Ana María; Marín, María Teresa; Arango, Luz Amparo; Hincapié Valencia, Mario Alberto; Usma Aguirre, Ángela; Cardona, Lina Constanza; Castro Oviedo, Luz Dary; Mogollón, Ángel Smith; Medina Ruiz, Jenny Lizeth; Ruiz Peña, Ana Carolina
Este libro hace parte de un camino exploratorio y cartográfico, donde se buscó reconocer, comprender
y analizar las diferentes expresiones estéticas de estos artistas en la escuela, alrededor de:
Un viaje a la memoria, recuerdos de sus propias experiencias, repensando la historia, lo que se ha contado y lo que se ha ocultado, las formas de enseñar nuestro pasado reciente, y como estas maneras de expresarlas promueven una identidad nacional, una posición ante lo que nos han afectado, y una configuración hacia la
construcción de una educación por la paz y la reconciliación.
2022-01-01T00:00:00ZExpedición pacífica. Territorializando la pazOspina Alvarado, María CamilaAlvarado Salgado, Sara VictoriaCastañeda Bernal, ElsaÁlvarez Vargas, CristinaCardona Salazar, Lina MarcelaOspina Ramírez, David ArturoPino Rúa, Yolanda AstridLoaiza De la Pava, Julián AndrésGuarín Jurado, GermánCarmona Toro, Paola AndreaReyes Mejía, María CamilaVelásquez Matijasevic, SimónHernández Bocanegra, AdrianaPatiño López, Jhoana AlexandraQuintero Valencia, Andrés FelipeAmaya Martínez, John FaberChindoy Chindoy, Juan AlejandroRomero Cárdenas, Roberto MauricioOchoa Gómez, Víctor HugoVargas Suárez, Adriana RaquelSánchez Rodríguez, Paula MilenaZapata Váquiro, Javier MauricioVélez Franco, Jaime HumbertoCardona Correa, Mónica LeslieBuiles Gaitán, Jenny LilianaLondoño Osorio, NicolásAristizábal Ramírez, EstefaníaMarín López, Leydi JohanaCamacho Sánchez, Omar Andréshttp://hdl.handle.net/20.500.11907/30032024-12-05T18:13:49Z2022-01-01T00:00:00ZExpedición pacífica. Territorializando la paz
Ospina Alvarado, María Camila; Alvarado Salgado, Sara Victoria; Castañeda Bernal, Elsa; Álvarez Vargas, Cristina; Cardona Salazar, Lina Marcela; Ospina Ramírez, David Arturo; Pino Rúa, Yolanda Astrid; Loaiza De la Pava, Julián Andrés; Guarín Jurado, Germán; Carmona Toro, Paola Andrea; Reyes Mejía, María Camila; Velásquez Matijasevic, Simón; Hernández Bocanegra, Adriana; Patiño López, Jhoana Alexandra; Quintero Valencia, Andrés Felipe; Amaya Martínez, John Faber; Chindoy Chindoy, Juan Alejandro; Romero Cárdenas, Roberto Mauricio; Ochoa Gómez, Víctor Hugo; Vargas Suárez, Adriana Raquel; Sánchez Rodríguez, Paula Milena; Zapata Váquiro, Javier Mauricio; Vélez Franco, Jaime Humberto; Cardona Correa, Mónica Leslie; Builes Gaitán, Jenny Liliana; Londoño Osorio, Nicolás; Aristizábal Ramírez, Estefanía; Marín López, Leydi Johana; Camacho Sánchez, Omar Andrés
El proyecto entendió que ante este problema, la pedagogía de la memoria es una posibilidad que invita a la sociedad en general, y a la escuela en particular a repensar la historia que se ha enseñado o que se ha omitido durante años, para lograr el reconocimiento, la escucha, la validación y la dignificación de esas voces posibles que cuentan diversas versiones del pasado desde sus narrativas, con el fin de promover la no repetición y configurar una educación para la paz y la reconciliación. Esta pedagogía de la memoria permite poner en tensión las narrativas oficiales de la historia con aquellas que provienen de las personas que han vivido de frente el conflicto armado y que con sus voces proponen otras miradas, interpretaciones y significados de lo acontecido.
2022-01-01T00:00:00ZExpedición pacíficaOspina Alvarado, María CamilaAlvarado Salgado, Sara VictoriaCastañeda Bernal, ElsaReyes Mejía, María CamilaCarmona Toro, Paola AndreaCardona Salazar, Lina MarcelaOspina Ramírez, David ArturoChancy Brun, EstebanCristancho, Maira AlejandraPorras, Julia MaríaVelásquez Matijasevic, SimónCardona Guzmán, AndrésÁlvarez Vargas, CristinaLoaiza de la Pava, Julián AndrésPino Rúa, Yolanda AstridGuarín Jurado, GermanRestrepo García, Paula AndreaDávila Cruz, Carlos AlbertoRico García, PatriciaCalvachi Mora, Sandra MarcelaEsteban Rodríguez, Erika LorenaBallén Contreras, Maribelhttp://hdl.handle.net/20.500.11907/30022023-02-09T03:00:12Z2022-01-01T00:00:00ZExpedición pacífica
Ospina Alvarado, María Camila; Alvarado Salgado, Sara Victoria; Castañeda Bernal, Elsa; Reyes Mejía, María Camila; Carmona Toro, Paola Andrea; Cardona Salazar, Lina Marcela; Ospina Ramírez, David Arturo; Chancy Brun, Esteban; Cristancho, Maira Alejandra; Porras, Julia María; Velásquez Matijasevic, Simón; Cardona Guzmán, Andrés; Álvarez Vargas, Cristina; Loaiza de la Pava, Julián Andrés; Pino Rúa, Yolanda Astrid; Guarín Jurado, German; Restrepo García, Paula Andrea; Dávila Cruz, Carlos Alberto; Rico García, Patricia; Calvachi Mora, Sandra Marcela; Esteban Rodríguez, Erika Lorena; Ballén Contreras, Maribel
La presente cartilla surge como producto del proyecto: Expedición Pacífica: Pedagogía de la memoria y reconciliación en escenarios escolares, cuya metodología consistió en expedicionar experiencias alrededor de las diferentes categorías tales como pedagogías de la memoria y enseñanza del pasado reciente, prácticas de construcción de paz, prácticas artístico-culturales de reconciliación y lo que todo esto permite para la gestación de la capacidad de agencia de los diferentes actores de la comunidad educativa, primera infancia, niños, niñas, jóvenes, maestros, maestras y familias, a través del análisis de la constitución de distintas formas de subjetividad, y por ende, de realidades y relaciones por medio del método Investigación Acción - Creación con perspectivaperformativa creativa.
2022-01-01T00:00:00ZCreciendo Unidos Prologo: Los enfoques del desarrollo y el cambio en el papel de educadorFundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano. CINDEHearn, Lydia A.http://hdl.handle.net/20.500.11907/23972020-08-21T22:08:35Z1988-11-01T00:00:00ZCreciendo Unidos Prologo: Los enfoques del desarrollo y el cambio en el papel de educador
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano. CINDE; Hearn, Lydia A.
El texto enmarca el trabajo de la Fundación Cinde cuyo objetivo es dirigir proyectos de investigación, de desarrollo educativo y social con modalidad educativas y de desarrollo humano que al ser alternativas a los modelos tradicionales, sirvan de base para la solución de problemas existentes en Colombia y en otros paises. En este caso desarrolla el tema enfoques del desarrollo y el cambio en el papel de educador.
1988-11-01T00:00:00Z