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Aportes del proceso de inclusión de niños y niñas en condición de discapacidad en el contexto escolar regular

Rincón Vega, Ana Milena; Ospina-Alvarado, María Camila

Intervención sistémica: cambio de narrativas de identidad en un centro de atención infantil

Ospina-Alvarado, María Camila; Brigitte Gallo, Linda

Moving forward: Political subjectivities in early childhood and families in exileSalir adelante: subjetividades políticas en primera infancia y familias en el destierroSeguindo em frente: subjetividades políticas na primeira infância e famílias em situação de desterro

Ospina-Alvarado, María Camila; Luna, María Teresa; Alvarado, Sara Victoria

Hermenéutica e Investigación Social: Narrativas generativas de paz, democracia y reconciliación

Alvarado, Sara Victoria; Ospina-Alvarado, María Camila; Sánchez-León, María Cristina

Proceso de inclusión educativa: de narrativas de déficit a narrativas de las potencias sobre niños y niñas en condición de discapacidad en la primera infancia

Ávila Babativa, Maria Andrea; Martínez Murcia, Ana Carolina; Ospina-Alvarado, María Camila

Futuros posibles, el potencial creativo de niñas y niños para la construcción de paz

Ospina-Ramírez, David Arturo; Ospina-Alvarado, María Camila

Ampliación de sentidos sobre las prácticas políticas de jóvenes con vinculación a siete movimientos sociales en Colombia

Patiño, Jhoana; Alvarado, Sara Victoria; Ospina-Alvarado, María Camila

School Relations Management and Potentials in Children with Diverse Educative Capacities or Special Educative NeedsConvivencia escolar y potencialidades en niños con capacidades educativas diversas o necesidades educativas especiales

Cañaveral, Edith Carmenza; Ospina-Alvarado, María Camila

La subjetividad política y la socialización política, desde las márgenes de la psicología política

Alvarado, Sara Victoria; Ospina-Alvarado, María Camila; García, Claudia María