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Metáforas y paradojas de los miedos en los sujetos docentes

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dc.creator González-González, Miguel Alberto
dc.date.accessioned 2016-10-20T17:38:45Z
dc.date.available 2016-10-20T17:38:45Z
dc.date.created 2014-03-10
dc.identifier http://revistaumanizales.cinde.org.co/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/1133
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.11907/1170
dc.description (analítico): A partir de unos testimonios de vida se abordan los miedos de docentes universitarios colombianos, toda vez que ha sido un país signado por una fuerte violencia instaurada desde la colonización, transitada por la independencia y radicalizada hasta nuestro primer decenio del siglo XXI. Esta investigación abordada entre el 2010-2012, dentro del interés potencial de conocer los Lenguajes del poder y los miedos que generan y administran. ¿En qué consisten los miedos de los docentes universitarios de Manizales y Pereira, en Colombia e impactos en su ejercicio docente? Las conclusiones nos sorprenden, los docentes hasta no ser preguntados, no son conscientes de enseñar el miedo. Identifican que el miedo es un estilo de vida y, por tanto, no sólo lo enseñan, también lo generan y lo administran. Son portadores y parteros del miedo. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Cinde es-ES
dc.relation http://revistaumanizales.cinde.org.co/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/1133/498
dc.source Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud; Vol. 12, Núm. 1: Enero - Junio de 2014 es-ES
dc.source 2027-7679
dc.source 1692-715X
dc.subject Palabras clave: docente; profesor; educación; lenguajes (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco) Palabras clave autor: miedos; fantasía; ansiedad; utopía; metáfora; ironía; paradoja; olvido es-ES
dc.title Metáforas y paradojas de los miedos en los sujetos docentes es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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