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dc.contributor.advisorGonzález Bedoya, Diana María
dc.coverage.spatialSabaneta
dc.creatorBuitrago Bedoya, Cristina
dc.creatorZuluaga Naranjo, Claudia María
dc.date.accessioned2016-10-28T14:41:00Z
dc.date.available2016-10-28T14:41:00Z
dc.date.created2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/1303
dc.description.abstractEl interés creciente que vive manifestándose por la promoción del desarrollo integral de la primera infancia, tanto en las prácticas y políticas locales y nacionales, han generado una serie de inquietudes y cuestionamientos acerca de la calidad y pertenencia de los modelos de atención y acompañamiento a los niños y niñas de los distintos entornos: institucional, familiar y comunitario.De manera particular en la ciudad de Medellín, uno de los proyectos estratégicos de los planes de desarrollo desde el 2004 ha sido la atención integral de la primera infancia, para lo cual se consideró como necesidad perentoria ampliar las estrategias y aumentar la cobertura y calidad de la atención de los niños y niñas, iniciando por los más venerables. Es así que para este mismo año se crea el Programa Buen Comienzo, el cual tiene como objetivo Promover el desarrollo integral de niñas y niños entre los 0 y los 5 años de vida de la ciudad de Medellín. Cualificando ofertas de atención al crecimiento y desarrollo desde la integración de servicios de educación, salud, cuidado, recreación y protección .Una de las estrategias importantes para alcanzar dicho objetivo. Fue la creación de los jardines sociales, en los cuales se atienden niños y niñas que tradicionalmente estaban en hogares comunitarios. Actualmente estos jardines representan un espacio potente para su desarrollo y aprendizaje, a través de una iniciativa pedagógica incluyente que cualifica y potencia las prácticas educativas de las madres comunitarias responsables de su atención. Este es el caso del Jardín Infantil Mamá Chila del barrio Moravia, el cual es su creación agrupó en sus instalaciones nueve hogares comunitarios y sus madres, generándose una transacción de ellas de su casa donde funcionaba el Hogar Comunitario a este nuevo espacio denominado Jardín Social.El Jardín se creó con la intención de ser uno de los precursores de transformación social, política y pedagógica de la comunidad, pues se planteó que tendrá como base para la atención cuatro categorías que permitan el desarrollo integral de niños y niñas, tales como: protección, salud y supervivencia, educación inicial y participación, además de generar vínculos con todos los actores de la comunidad y promover nuevas prácticas de crianza, desconociendo y rechazando el maltrato como estrategia de formación.De esta forma, en el desarrollo de esta estrategia, el jardín infantil Mamá Chila del barrio Moravia, se ha ido consolidando como uno de los jardines sociales modelo en atención a la primera infancia desde el mismo año de su fundación, por lo cual se percibe oportuno analizar cómo fue su proceso de conformación, específicamente relacionado con la transición de nueve hogares comunitarios al jardín, de tal forma, que esta investigación busca poner la mirada en la experiencia de transición, específicamente de las madres comunitarias, de modo que se pueda generar una interpretación y comprensión de dicha experiencia.Este proyecto pretende entonces en hacer una investigación de corte hermenéutico, preguntándose por la experiencia de transición de las madres comunitarias de Moravia al jardín social Mamá Chila y tiene como objetivos comprender dicha experiencia, que cambios o permanencias le ha generado o interpretarla configuración y reconfiguración de su rol.
dc.titleDel Hogar Comunitario al Jardín Infantil Social: La experiencia de transición de las Madres Comunitarias del Barrio Moravia de la ciudad de Medellín
dc.typeMaster Thesis
dc.provenanceCINDE Universidad de Manizales
dc.subject.cinde1.2. Infancia y adolescencia
dc.subject.lembJardines de infancia
dc.subject.lembEnseñanza preescolar
dc.subject.lembGuarderías
dc.subject.lembNiños
dc.subject.lembEscolares
dc.subject.lembPobreza


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