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Subjetividad propuesta en los discursos gubernamentales de inclusión educativa como posibilidad de alteridad en niños y niñas de 5 grado jornada mañana del Colegio Ciudad de Villavicencio 

Minas González, Jenny Cecili
El siguiente trabajo aborda el análisis de un corpus discursivo resultante de la recolección de información con docentes, con niños y niñas de 5 grado de primaria y el Documento orientador Educación Incluyente de la ...

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AuthorMinas González, Jenny Cecili (1)Subject
Alteridad (1)
Análisis crítico del discurso (1)Diversidad (1)Escuela (1)Gubernamentalidad (1)... View MoreSubject CINDE2. Educación de calidad (1)2.1. Ambientes educativos (1)... View MoreDate Issued
2015 (1)
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