Search
Now showing items 1-10 of 10
El papel de los agentes educativas en comunidades en emergencia social: caso Barrio Altos de La Florida
Este trabajo es el resultado de la indagación emprendida debido a la preocupación por las dinámicas sociales y comunitarias afectadas por las situaciones de emergencia social, además, el interés por resolver la pregunta ...
Narrativas de las y los docentes sobre la inclusión de niños y niñas con dispacidad en primera infancia en el Jardín Infantil Colinas y el Instituto de Integración Cultural IDIC.
Tesis de grado de maestría que presenta el análisis de narrativas de los y las docentes sobre la Inclusión de niños y niñas con discapacidad en primera Infancia del jardín Infantil Colinas de la secretaria Distrital de ...
La Literatura y la Escuela: Una mirada desde las guías de la misión alemana 1960-1970
Esta investigación contribuye a la configuración de un campo conceptual sobre la especificidad de laliteratura y su estética en el contexto escolar, y así indagó sobre qué pasó con ésta al ser interceptada porla escuela y ...
Representaciones sociales de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso enseñanza aprendizaje encontextos educativos comparados urbano (Bogotá D.C.) y rural(Tame Arauca)
Tesis de grado que propone describir las Representaciones Sociales de las TIC en dos contextos educativos distintos, la institución educativa Joel Sierra González del contexto rural en Tame (Arauca) y la Institución ...
Configuración de subjetividades políticas en jóvenes con dispacidad intelectual ligera
Trabajo de grado en el cual se reconoce que existe una significativa relación entre la inclusión social y las apuestas de desarrollo de una sociedad, es decir, que no sólo se incorpora el concepto de inclusión a la educación, ...
Prácticas Pedagógicas que promueven la Constitución de Subjetividad Política.
El presente estudio reconoce un punto de origen que surge de reflexión acerca del lugar discursivo y el rol de la artes en los procesos educativos actuales, no obstante vale la pena reconocer ...
Subjetividades de maestras y niños que participan en jardinesinfantiles con procesos inclusivos de niños con discapacidad enprimera infancia.
Tesis de grado de Maestría de investigación, resultado de un estudio de tipo cualitativo con enfoque hermenéutico y empleo de técnicas etnográficas, realizado en contextos de jardines infantiles de la Secretaria Distrital ...
"""Aprendiendo a ser maestro"". Sistematización de la experiencia de formación pedagógica de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en ciencias sociales, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, durante el período 2000 - 2010"
Este escrito da cuenta de la sistematización de la experiencia de la formación pedagógica en la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales- LEBECS- de la Universidad Distrital, de la ciudad de Bogotá, ...
Aportes para estudiantes, docentes y familias del proceso de inclusión de niños, niñas, jóvenes en condición de discapacidad en el contexto escolar regular, una mirada desde el construccionismo social.
La presente investigación corresponde a un trabajo con niños, niñas en condición dediscapacidad (sensorial, motriz o intelectual), docentes, estudiantes sin discapacidad y familias, llevado a cabo en una institución ...
Buenas prácticas educativas en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) de la Educación Superior.
Trabajo de grado presentado para optar al título de Magíster en Desarrollo Educativo y Social en la línea de Prácticas Educativas, se propone caracterizar las Buenas Prácticas Educativas en Ambientes Virtuales de Aprendizaje ...