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dc.contributor.advisorJuan Carlos Garzón Rodríguez.
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creatorPayares Piedrahita, Jader Antonio.
dc.date.accessioned2016-11-01T22:29:13Z
dc.date.available2016-11-01T22:29:13Z
dc.date.created2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/1449
dc.description.abstract"En las últimas décadas la modalidad de estudios virtuales ha tenido un crecimiento acelerado, siendo innegable su inmersión en todos los campos comerciales y académicos. El estardo de la educación virtual en las principales refiones del mundo, conocimiento y práctica desprendidas de esta oleadas que en algunos casos se ha determinado como ""Sociedad del conocimiento""."spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectVirtualidadspa
dc.subjectOVASspa
dc.subjectTutor virtualspa
dc.subjectPlataformasspa
dc.subjectEducación y tecnologíasspa
dc.subjectPrácticas docentes.spa
dc.titleRelaciones que se establecen entre los Objetos Virtuales de Aprendizajes (OVAS) y las prácticas pedagógicas de los docentes del Bachillerato Virtual de la Universidad Gran Colombia.spa
dc.typeMaster Thesis
dc.provenanceCINDE - UPN
dc.subject.cinde2. Educación de calidadspa
dc.subject.cinde2.1. Ambientes educativosspa
dc.subject.lembAlfabetización digital - Docentesspa
dc.subject.lembObjetos Virtuales de aprendizaje. OVAspa


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