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dc.contributor.advisorGarzón Rodríguez, Juan Carlos
dc.coverage.spatialBogotá
dc.creatorQuintero Quiroga, Olga, Peláez Guarín, Ángela, Cárdenas Garnica, Susan
dc.date.accessioned2016-11-01T22:29:15Z
dc.date.available2016-11-01T22:29:15Z
dc.date.created2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/1458
dc.description.abstractTrabajo que busca reconocer cuál es el pensamiento que las maestras de la modalidad familiar tienen sobre su trabajo pedagógico en casa. Identificando las comprensiones que ellas tienen alrededor del niño, la educación y su rol como maestras, todo esto visto a la luz de sus prácticas pedagógicas y sus discursos, reconociendo en medio de esto, los desafíos prácticos a los que se enfrentan en la puesta en práctica de su profesión en este escenario familiar.
dc.subjectModalidad familiar
dc.subjectPensamiento del maestro
dc.subjectPráctica pedagógica
dc.subjectComprensión de niño
dc.subjectEducación y maestra
dc.subjectDesafíos prácticos.
dc.titleUn acercamiento al Pensamiento del maestro en la Modalidad Familiar
dc.typeMaster Thesis
dc.provenanceCINDE - UPN
dc.subject.cinde1. Desarrollo humano
dc.subject.cinde1.4. Crianza, familia y desarrollo infantil y de adolescentes
dc.subject.cinde2.1. Ambientes educativos
dc.subject.lembNiños - Crianza
dc.subject.lembNiños - Pedagogía


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