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Configuración de subjetividades a traves del manual de convivencia escolar del colegio distrital cortijo-vianey Localidad quinta de Usme

dc.contributor.advisorSanchez Pilonieta, Alfons
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creatorRuiz Calderón, Jose Armando
dc.date.accessioned2016-11-01T22:29:19Z
dc.date.available2016-11-01T22:29:19Z
dc.date.created2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/1483
dc.description.abstractAnalizar las subjetividades cuya configuración se promueve a partir del manual de convivencia escolar en la institución educativa distrital (IED) Cortijo Vianey de la localidad de Usme en Bogotá.D.C. mediante el metodo de investigacion analisis critico del discurso (ACD), tomando como texto de analisis el manual de convivencia aprobado para el año 2012 por el respectivo Consejo Directivo de la institucion escolar.spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectConvivencia Escolarspa
dc.subjectConfiguracion de subjetividadesspa
dc.subjectConflicto y violencia escolarspa
dc.subjectManuales de convivenciaspa
dc.titleConfiguración de subjetividades a traves del manual de convivencia escolar del colegio distrital cortijo-vianey Localidad quinta de Usmespa
dc.typeMaster Thesis
dc.provenanceCINDE - UPN
dc.subject.cinde3. Convivencia, paz y ciudadaníaspa
dc.subject.cinde3.3. Socialización política y construcción de subjetividadesspa
dc.subject.lembNiños - Escuelaspa
dc.subject.lembNiños - Psicologíaspa
dc.subject.lembProyecto educativo institucional.PEIspa
dc.subject.lembNiños - Psicologíaspa


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Nombre:
RuizCalderon2015.pdf
Tamaño:
614.2Kb
Formato:
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