Maestría en Educación y desarrollo humano
Recent Submissions
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Percepción emocional del docente- tutor en el proceso de aprendizaje de estudiantes de educación superior en modalidad distancia
(2020)El artículo presenta una investigación cualitativa que analiza las percepciones de docentes-tutores sobre las emociones que influyen en el aprendizaje de estudiantes de educación superior en modalidad a distancia y el papel ... -
Oportunidades de agenciamiento familiar para construcción de paz (paces) desde la familia
(2019)La familia se comprende como un sistema relacional dinámico, capaz de transformarse y de influir en su entorno, donde la socialización de niños y jóvenes se construye a partir de las interacciones cotidianas con padres, ... -
Educación Indígena e Interculturalidad
(2025)Este estudio analiza la educación indígena y la interculturalidad en el Perú desde una perspectiva epistémica, hermenéutica y teórica, destacando la necesidad de repensar las políticas educativas, a partir de un enfoque ... -
Concepto Entorno Hogar: relaciones y tensiones con la Política Nacional del Cuidado
(2024)Esta investigación se adentró en comprender el concepto de entorno hogar y sus relaciones y tensiones con la Política Nacional del Cuidado a través de una revisión documental de fuentes de primer y segundo orden apoyadas ... -
Juegos ancestrales e identidades étnicas de niñas y niños afrodescendientes de la Comuna 8 de Medellín en 2024
(2025)La investigación analiza cómo los juegos tradicionales fortalecen la identidad cultural, la memoria colectiva y el sentido de pertenencia de la niñez afrodescendiente en contextos urbanos. Con un enfoque cualitativo, ... -
Desarrollo de los Procesos de Resistencia Cultural en las Prácticas Educativas de la Comunidad Negra de la Cuenca del Río Yurumangui Vereda San José del Distrito de Buenaventura
(2025)La comunidad afrodescendiente de la Cuenca del Río Yurumangui ha construido, a través de la etnoeducación, un modelo de resistencia que desafía las amenazas externas y el abandono estatal, permitido que generaciones enteras ... -
¿Cuestión de privilegio? Discursos, narrativas y prácticas alternativas para la Paz
(2024)Desde la dirección de un jardín infantil privado, ubicado en la ciudad de Pereira (Colombia), que atiende a niños y niñas de un contexto privilegiado, se inició un proceso de reestructuración curricular. A lo largo de ... -
Experiencias de enseñanza-aprendizaje desde el juego y la lúdica de la I.E Kennedy de Medellín.
(2024)Este estudio se enfocó en comprender las experiencias de enseñanza-aprendizaje y sus transformaciones en el área de ciencias naturales a través del juego y la lúdica desde las narrativas de estudiantes y maestros del ... -
Las representaciones sociales sobre los derechos sexuales y reproductivos y la relación con la práctica de la sexualidad en las jóvenes entre 14 a 17 años que asisten al programa integral de atención a la mujer del municipio de Melgar, Tolima
(2024)A través de esta investigación, se pretenden socializar los resultados dentro del estudio llamado “Las representaciones sociales sobre los derechos sexuales y reproductivos y la relación con la práctica de la sexualidad ... -
Tejidos juveniles de paces desde un horizonte intercultural en la Casa de los sueños, Pereira
(2024)pregunta por ¿Cómo se han configurado los empoderamientos pacifistas de las y los jóvenes en la Casa de los sueños en Pereira?, teniendo como eje una visión intercultural, en las cuales se reconocen ejercicios de re-existencia ... -
Hacia una comprensión histórica-dialógica de la discapacidad e inclusión en Manizales, Caldas y Colombia.
(2024)El articulo presente habla sobre la compresión dialogico-historico de la discapacidad cognitiva en Manizales, así como a nivel nacional. En el caso manizaleño se trabajo con distintas fuentes como lo fue el periódico ... -
Explorando las experiencias de conciencia emocional a través del teatro: Un análisis de las narrativas de los estudiantes de la Unidad Central del Valle del Cauca
(2024)Este estudio fenomenológico exploró las experiencias de conciencia emocional de estudiantes de pregrado de la Unidad Central del Valle del Cauca que participan en la práctica del teatro. El enfoque cualitativo y el método ... -
Más allá de lo convencional, las inteligencias múltiples redefiniendo el reconocimiento y el autorreconocimiento en la infancia
(2024)Este artículo surge como resultado de una investigación que examina cómo la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y la teoría del reconocimiento de Axel Honneth pueden ser integradas en el contexto educativo ... -
Percepciones de los líderes escolares sobre la participación en la I.E. La Libertad
(2023)La presente investigación se planteó como objetivo comprender las percepciones de los líderes escolares alrededor de la participación en la Institución Educativa La Libertad. Después de analizar la participación como ... -
Escuela y violencia de Género: Aproximaciones teóricas
(2023)Este artículo tiene como objetivo investigar la relación entre la educación y la violencia de género, centrándose en cómo el contexto escolar puede favorecer o propiciar formas de violencia. El trabajo busca consolidar ... -
Subjetividades Espirituales: Construcción de subjetividades a partir de experiencias de espiritualidad
(2021)La presente investigación se planteó como objetivo comprender las subjetividades que se construyen en relación a experiencias de espiritualidad en personas que llevan a cabo prácticas espirituales, después de analizar ... -
Experiencia universitaria alrededor de la permanencia de los estudiantes del Colegio Mayor de Antioquia
(2023)La permanencia hace referencia al periodo de tiempo en el que el estudiante ingresa a una institución de formación y termina con el éxito de esa formación denominada graduación. Por otro lado, la experiencia es ... -
Experiencias de la comunidad educativa del grado tercero del Colegio Colombo Británico del Municipio de Envigado en el año 2020 en relación al aprendizaje remoto, por el Covid-19.
(2023)La crisis global generada por la pandemia ha tenido múltiples consecuencias a raíz del confinamiento decretado para la población. El ámbito y su comunidad educativa implicada, han visto modificado su funcionamiento ... -
Concepciones y prácticas curriculares de los docentes de educación media en la Institución Educativa San José
(2023)La presente investigación surge de la necesidad de comprender las concepciones y prácticas curriculares de los docentes de la Institución Educativa San José, de Uramita, Antioquia, Colombia. La metodología que se utilizó, ... -
Organizaciones campesinas y procesos de formación política: prácticas y saberes que construyen territorio
(2023)El presente trabajo de investigación explora junto con la Junta de Acción Comunal de la vereda Guadaulito en el Municipio de San Carlos en el Oriente Antioqueño, los sentidos que subyacen a las prácticas y saberes ...
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