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dc.contributor.advisorOrozco Cruz, Juan Carlos
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creatorDíaz Molina, Harvey Alonso
dc.creatorVásquez Rochero, Francy Lined
dc.creatorHerrera Quinterio, Lina María
dc.date.accessioned2016-12-14T18:12:45Z
dc.date.available2016-12-14T18:12:45Z
dc.date.created2010
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/1618
dc.description.abstractEsta investigación busca contribuir a caracterizar los nuevos discursos sobre la institucionalidad, que han marcado las tendencias educativas contemporáneas y la forma como se materializan o no, en un contexto específico como es la IED Nuestra Señora de la Gracia, ubicada en el municipio de Bojacá Cundinamarca, a partir de su incorporación en el programa de educación para jóvenes y adultos en edad extraescolar (EDJA). Los respectivos hallazgos, deberán posibilitar, un referente para el diseño de políticas públicas en EDJA y aportar elementos que permitan diseñar propuestas o lineamientos que contribuyan a la configuración de una Educación Básica para adultos y jóvenes basada en la equidad, participaciónspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectAlfabetizaciónspa
dc.subjectEscuelaspa
dc.subjectEducación para jóvenes y adultosspa
dc.subjectEducación para el trabajospa
dc.subjectInstitucionalidad educativaspa
dc.subjectPolíticas educativasspa
dc.subjectTendencias educativas contemporáneasspa
dc.titleInstitucionalidad Educativa/ Relatos entre el pasado y el presente: educación para jóvenes y adultosspa
dc.typeMaster Thesis
dc.provenanceCINDE - UPN
dc.subject.cinde2. Educación de calidadspa
dc.subject.cinde2.3. Pedagogía crítica y Educación popularspa
dc.subject.lembJóvenes - Educación para el trabajospa
dc.subject.lembEducación de adultosspa
dc.subject.lembEducación - Desarrollo comunitariospa
dc.subject.lembAlfabetizaciónspa
dc.subject.lembEducación básicaspa
dc.subject.lembEducación básica - Política educativa - Colombiaspa


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