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    • Niños mayores como agentes educativos y agentes de cambio en la familia y la comunidad. Monografía No.5: Programa Niño a Niño 

      Aguilar Marín, Yolanda (Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano. CINDE, 1985-02-01)
      Este documento presenta un informe del programa Niño a Niño, elaborado por la Fundación Cinde del período Enero 1983-Diciembre 1984, contiene una síntesis del programa NAN y de su trayectoria a partir de Junio de 1981. ...
    • POR LA ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA EN EL DISTRITO CAPITA. 

      Garzón Rodríguez, Juan Carlos; Pineda Báez, Nisme Yurany; Marina, Camargo Abello; Leonor, Isaza Merchán; Rojas Castellanos, Manuel; Osorio Correa, Esperanza (Colombia. Presidencia De La República. Ministerio de Educación NacionalFondo de las Naciones Unidas para la Infancia - UNICEFFundación Antonio Restrepo BarcoSave The Children Reino UnidoVisión Mundial InternacionalCentro Internacional de Educación y Desarrollo Humano – CINDE, 2008-04-01)
      En el marco del Convenio 2530 de 2007: por la atención integral a la primera infancia suscrito entre la Secretaría Distrital de Integración Social, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar –ICBF-, la Secretaría ...
    • Primera infancia en Colombia experiencias significativas 

      Garzón Rodríguez, Juan Carlos (Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE), 2013-01-01)
      El Ministerio de Educación Nacional junto con la Fundación CINDE desarrollaron durante el 2011 y 2012 un proyecto de sistematización de 50 experiencias signifi cativas de todo el país, un proceso en el cual se acompañaron ...
    • Programa integrado escuela hogar para la educación infantil 

      Arango, Marta; Nimnicht, Glen; De Crespo, Beatriz; Arango, Ines (Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano - CINDEInnovaciones CINDE, 1998)
      Nos permite un informe acerca de la experiencia que se obtuvo con el programa integrado escuela hogar para la educación Infantil, cuyo objetivo es proveer un ambiente que permita al educando desarrollar o conservar un ...
    • Programas de formación de talento humano en educación inicial: perspectivas para el cambio 

      Pineda Báez, Nisme Yurany; Isaza Merchán, Leonor; Camargo Abello, Marina; Pineda Báez, Cleia; Henao Malpica, Diana (Fundación CINDE, 2009-02-01)
      El informe de investigación está dividido en cuatro partes, la primera de las cuales aborda los fundamentos teóricos y metodológicos de la investigación. La segunda parte revela los hallazgos encontrados a través del ...
    • Promesa: Programa para el mejoramiento de la educación, la salud y el ambiente 

      Arango, Marta; Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano. CINDE
      El documento presenta un informe del Proyecto Promesa, su modelo educativo, objetivo principal, sus principios pedagógicas y metodológicos, acciones desarrolladas, insumos y resultados presentados.
    • Promesa: un desafío al cambio. Monografía 1 

      Nimnicht, Glen; Arango Montoya, Marta (Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano. CINDE, 1981-12-01)
      Este documento contiene información de PROMESA, proyecto para mejorar la educación, la salud y el ambiente para el desarrollo de los niños representa un esfuerzo interinstitucional para aplicar y sistematizar una metodología ...
    • Relatos pedagógicos de la sistematización de experiencias significativas en atención integral para la primera infancia. Compilación de los diez relatos pedagógicos de las experiencias seleccionadas en Cundinamarca. 

      Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE); Pineda Báez, Nisme Yurany; Bejarano Novoa, Diana Carolina; Guerrero Díaz, Alba Lucy; Camargo Abello, Marina; Ramírez Velásquez, Jorge Enrique; Corredor Romero, Nudyered Consuelo; Londoño Borrero, Paola Andrea; Garzón Rodríguez, Juan Carlos; Camacho Velásquez, Jorge; Vergara Arboleda, Maribel; Moreno Ortiz, Simeón (Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE), 2014)
      El que comento presenta los 10 relatos pedagógicos de sistematización de las experiencias significativas de Bogotá, seleccionadas en el marco del convenio 1503 de 2013 saberes y prácticas en primera infancia, a saber: ...
    • Sistema de evaluación de impacto de la estrategia educativa el rincón de los niños y las niñas: Informe final 

      Luna, María Teresa; González, Diana María (Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano. CINDEGobernación de Antioquia. Dirección Seccional de Salud de Antioquia. Dirección de Salud Mental., 2005)
      Evaluación de impacto, que busca informar sobre la rentabilidad o el manejo eficiente de los proyectos, da cuenta de los cambios en los sujetos, y permite consolidar los proyectos teórica y metodológicamente. Los resultados ...
    • Sistema de evaluación de impacto de la estrategia educativa el roncón de los niños y las niñas: informe final 

      Luna, María Teresa; Gozález, Diana María
      El presente documento corresponde al Informe Final del proceswo de diseño participativo del Sistema de Evaluación de Impacto de la EERN. Este proceso fué contratado a CINDE por la Dirección de Salud de Antioquia en el mes ...
    • Sistematización de la atención integral a niños, niñas y adolescentes en situación de vulneración de derechos Suba, Rafael Uribe Uribe, Santa Fe y La Candelaria 

      Secretaría Distrital de Integración Social (SDIS); Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE); Fundacion Para El Desarrollo Infantil Social Y Cultural IWOKE; Corporación Cultural Nueva Tibabuyes (CULTIBA) (Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE), 2012)
      Secretaría Distrital de Integración Social (SDIS)., Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE)., Otros (2012). Sistematización de la atención integral a niños, niñas y adolescentes en situación de ...

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