This study aimed to identify those concepts and practices in the interactions between parents or significant adults and children under six years to foster the building of political subjectivity, understood as the process by which the subject is going to be stating historically, from a framework for recognition of self and other, independent and critical sense that allows you to actively participate and engage in collective projects. Based on this goal were taken as categories of inquiry and subsequent analysis, the recognition of children as subjects of rights, child participation and autonomy. The methodology is qualitative, focusing ethnographic techniques such as observation and interviews. It was attended by five families in the cities of Bogota, Medellin and Manizales. The findings allow to highlight family interactions that do not support the construction of a political subject and it is necessary to specify and Reframing within the context of parenting
Este estudio tuvo como objetivo identificar aquellas concepciones y prácticas presentes en las interacciones entre padres, madres o adultos significativos y niños menores de seis años que propician la construcción de su subjetividad política, entendida ésta como el proceso mediante el cual el sujeto se va a afirmando históricamente, desde un marco de reconocimiento de sí y de los otros, autónomo y con sentido crítico que le permite participar activamente e involucrarse en proyectos colectivos. En función de este objetivo se tomaron como categorías de indagación y posterior análisis, el reconocimiento de los niños y las niñas como sujetos de derechos, participación infantil y autonomía. La metodología empleada es de tipo cualitativo, privilegiando técnicas etnográficas como la observación y las entrevistas en profundidad. Se contó con la participación de cinco familias ubicadas en las ciudades de Bogotá, Medellín y Manizales. Los hallazgos permiten evidenciar interacciones familiares que no contribuyen a la construcción de un sujeto político y que resulta necesario explicitar y Resignificar en el contexto de la crianza. Palabras clave: Primera infancia, Interacción familiar, Subjetividad política, Sujeto de derechos, Participación, Autonomía.