SCALE OF ATTITUDES TOWARD RESEARCH (EACIN): CONTENT VALIDADITY AND RELIABILITY
Escala para medir actitudes hacia la investigación (eacin): validación de contenido y confiabilidad

Date
2016-11-17
Publisher
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
Author
Aldana de Becerra, Gloria Marlen
Caraballo Martínez, Gilma Jeannette
Babativa Novoa, Doris Amparo
Metadata
Show full item recordMedir las actitudes hacia la investigación es pertinente por cuanto la formación investigativa es un elemento esencial de la formación académica, además este tipo de actitudes tienen dos connotaciones, como elemento que sustenta el aprendizaje y como efecto del mismo. El propósito de la presente investigación fue obtener la validación de contenido y la confiabilidad de la Escala para medir actitudes hacia la investigación “EACIN” en los diferentes actores acdémicos: estudiantes de pregrado y postgrado, egresados, docentes y administrativos académicos. La escala EACIN es tipo Likert, consta de 34 ítems, se aplicó a 190 participantes de diferentes universidades de Bogotá (Colombia). La validación de contenido se obtuvo mediante jucio de ocho jueces expertos y la confiabilidad se halló con el coeficiente Alpha de Cronbach, el cual dio un valor de 0.854, que indica que la escala tiene buena consistencia interna. Se concluye que la escala puede utilizarse para medir actitudes hacia la investigación en la población académica antes mencionada. http://dx.doi.org/10.11600/21450366.8.2aletheia.104.121
Link to full text
http://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/325Collections
- Revista Aletheia [296]