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dc.coverage.spatialMedellínspa
dc.creatorFundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDE
dc.creatorUniversidad de Santander - UDES
dc.date.accessioned2018-05-15T13:23:10Z
dc.date.available2018-05-15T13:23:10Z
dc.date.created2013-11-27
dc.date.issued2013-11-27
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/2141
dc.description.abstractFormulación del Diplomado en participación para la primera infancia partiendo de la pregunta orientadora: ¿Qué herramientas conceptuales, metodológicas y operativas requieren los agentes educativos docentes y psicosociales para promover la participación activa de los niños y las niñas en primera infancia en los entornos institucionales, comunitarios y familiares?, este documento desarrolla el proceso de formación que permitió potenciar el vínculo que establecen los agentes educativos con los niños y las niñas y aporto al reconocimiento de espacios dinámicos que ofrezcan mejores condiciones de interacción democrática, de tal manera que el tiempo compartido en la institución, con las familias, y comunidades se convierta en una gran oportunidad de socialización que prepare a los niños y a las niñas para la vida, para el proceso educativo posterior y para ser mejores ciudadanos.spa
dc.formatpdfspa
dc.publisherFundación Centro Internacional De Educación y Desarrollo Humano. CINDEspa
dc.publisherUniversidad de Santander. UDESspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.titleDiplomado en participación para la primera infancia CINDE/ UDES/ BUENCOMIENZO: informe final de ejecución: estrategia de formación de agentes educativos corresponsables de la atención integral a la primera infancia. Sistematización de la experienciaspa
dc.subject.lembEducación a la primera infanciaspa
dc.subject.lembInfanciaspa
dc.subject.lembDerechos del niñospa
dc.subject.lembDocente de preescolarspa
dc.subject.lembParticipación socialspa


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