En la actualidad el abuso de sustancias psicoactivas, se ha consolidado como una de las problemáticas que ameritan mayor atención por parte del estado. Por lo tanto, diversos programas aparecen en escena haciendo frente a la situación, sin embargo, el fenómeno persiste, dando a entender que se precisa de nuevas iniciativas que hagan posible la comprensión del asunto desde otras perspectivas. Así es como surge el presente estudio, tomando como punto de partida un interrogante: ¿De qué modo la expansión del concepto de lectura, fomenta la reflexión, y la toma de conciencia frente al abuso de las drogas?  En concordancia nace el objetivo central: Propiciar la formación de lectores de la vida, intérpretes de lo que les circunda, seres activos e individuales que puedan decidir a conciencia. El estudio se realizó mediante el método Investigación Acción, empleando como instrumentos de recolección de datos: diario pedagógico y valorador del estudiante. También se usaron soportes tecnológicos: fotografía y filmación. De este modo, el estudio obtuvo resultados interesantes, como la comprensión del ejercicio lector desde diversos ángulos, a partir de los sistemas simbólicos. Lo cual permitió concluir que la lectura es un medio idóneo para la construcción de la autonomía del ser humano.