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Cultura urbana y acompañamiento psicosocioeducativo en Medellín: de pandilleros a líderes comunitarios;
Cultura urbana e acompanhamento psico-sócio-educativo em Medellín: de membros

dc.creatorFonseca Peso, Janire
dc.creatorNavarro-Lashayas, Miguel Ángel
dc.creatorMoro-Inchaurtieta, Álvaro
dc.date2022-04-25
dc.date.accessioned2022-06-06T16:54:03Z
dc.date.available2022-06-06T16:54:03Z
dc.identifierhttps://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/4739
dc.identifier10.11600/rlcsnj.20.2.4739
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/2964
dc.description(analytical)The aim of this article is to analyse the life trajectories of displaced young people in a community in Medellín. Through psycho-socio educational accompaniment, the stories go from "being a kid in a gang" to becoming community reference points, especially in the area of childhood safety, through participating in and generating urban culture. Fieldwork was carried out using a qualitative methodology through the biographical-narrative technique, collecting information through five in depth interviews, timelines and participant observation. The conclusions identify a group of young people who were “lost” in the context of their neighbourhood and whose changes began with psycho-socio- educational accompaniment. This allowed them to discover their potential through dance and take control of their lives, resulting in them transcending the individual sphere and trying to influence their community. Keywords: Community action; displaced persons; disadvantaged children; citizenship.en-US
dc.description(analítico)Este artículo tiene como objetivo analizar las trayectorias de vida de jóvenes desplazados en una comuna de Medellín. A través del acompañamiento psicosocioeducativo, especialmente brindado desde la infancia, y mediante la cultura urbana, los jóvenes evolucionan desde «el muchacho pandillero» hasta convertirse en referentes comunitarios. El trabajo de campo se realizó empleando la metodología cualitativa mediante la técnica biográfico-narrativa, recogiendo información a través de cinco entrevistas en profundidad, líneas de tiempo y observación al participante. Las conclusiones muestran a un grupo de jóvenes perdidos en contexto de barrio, cuyo cambio comienza con el acompañamiento psicosocioeducativo, que les permite movilizar sus potencialidades a través del baile y tomar el control de su vida, permitiendo que sus individualidades trasciendan y posibilitando su influencia en la comunidad. Palabras clave: Acción comunitaria; persona desplazada; Infancia desfavorecida; ciudadanía.es-ES
dc.description(analítico)O objetivo deste artigo é analisar as trajetórias de vida dos jovens deslocados numa comunidade em Medellín. Através do acompanhamento psico-sócio educativo, as histórias evoluem de "o miúdo da gangue" para referências comunitárias, especialmente na segurança infantil, através da cultura urbana. O trabalho de campo foi realizado utilizando metodologia qualitativa através da técnica biográfico-narrativa, recolhendo informação através de cinco entrevistas aprofundadas, cronogramas e observação dos participantes. As conclusões mostram um grupo de jovens perdidos num contexto de vizinhança, cuja mudança começa com o acompanhamento psico-sócio-educativo, que lhes permite mobilizar o seu potencial através da dança e assumir o controlo das suas vidas para transcendero indivíduo e tentar influenciar a comunidade. Palavras-chave: Ação comunitária; pessoa deslocada; infância desfavorecida; cidadania.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherCentro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizaleses-ES
dc.relationhttps://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/4739/1137
dc.rightsDerechos de autor 2022 Janire Fonseca-Peso, Ph. D., Miguel Ángel Navarro-Lashayas, Mg., Álvaro Moro-Inchaurtieta, Ph. D.es-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceRevista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud ; Vol. 20 Núm. 2: mayo - agosto de 2022; 1-26es-ES
dc.source2027-7679
dc.source1692-715X
dc.subjectcommunity action; displaced persons; Disadvantaged children; citizenship.en-US
dc.subjectacción comunitaria; persona desplazada; Infancia desfavorecida; ciudadanía.es-ES
dc.subjectação comunitária; Pessoa deslocada; Infância desfavorecida; cidadania.pt-BR
dc.titleUrban culture and psycho-socio-educational accompaniment in Medellín: from gang members to community leadersen-US
dc.titleCultura urbana y acompañamiento psicosocioeducativo en Medellín: de pandilleros a líderes comunitarioses-ES
dc.titleCultura urbana e acompanhamento psico-sócio-educativo em Medellín: de membrospt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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