BrowsingTesis y trabajos de grado by research lines "Práxis cognitivo-emotiva en contextos educativos y sociales"
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Configuración de las subjetividades personal, social y política en dos niños con discapacidad intelectual moderada en el desarrollo a través de la enseñanza aprendizaje del piano
(2023)Esta investigación se ubica en una mirada de la discapacidad desde la socialización y la configuración de subjetividades de un niño y una niña de la ciudad de Medellín, a través de la enseñanza y el aprendizaje del piano. ... -
Convivencia y educación emocional: identificación de perspectivas a través de un análisis bibliométrico
(2023)Este artículo tiene como objetivo presentar los hallazgos de una revisión bibliográfica de las categorías «convivencia» y «educación emocional» tras el análisis y el procesamiento de 285 documentos encontrados en Web of ... -
Detección, identificación e intervención temprana de signos de dificultades del desarrollo infantil en un grupo de maestras de preescolar en una ciudad del Occidente Colombiano
(2021)El proceso que permite al ser humano alcanzar autonomía y libertad según su potencial genético y las oportunidades ambientales que permitan y apoyen su expresión. La etapa del desarrollo que va desde el nacimiento hasta ... -
Dolor y reconciliación, experiencias de niños y niñas, cuyas familias han experimentado el conflicto armado y la violencia urbana
(2020)La autora utiliza la metáfora de una travesía marítima para representar su exploración de las experiencias de dolor y reconciliación vividas por niños, niñas y sus familias en contextos de violencia urbana y conflicto ... -
Emociones de la prosocialidad en niños y niñas de 8 años
(2023-03)Este artículo da cuenta del rol de las emociones en el comportamiento prosocial de niños y niñas. Para lograr el propósito se realizó un estudio cualitativo, de alcance interpretativo que incluye la entrevista fenomenológica ... -
Entre memoria y leteopolítica: acerca del conflicto armado Colombiano
(2021)Se desarrolla en el marco del conflicto armado, desde sus múltiples etapas: La violencia bipartidista se transforma en violencia subversiva (1958-1982); Expansión guerrillera, políticas de paz y eclosión paramilitar ... -
Estrategias de regulación emocional de los niños con TDAH
(2022)-Identificar y analizar las estrategias de regulación emocional que los niños con TDAH emplean durante las dificultades que les presentan las tareas de comprensión lectora. -Describir y clasificar las estrategias de ... -
Explorando las experiencias de conciencia emocional a través del teatro: Un análisis de las narrativas de los estudiantes de la Unidad Central del Valle del Cauca
(2024)Este estudio fenomenológico exploró las experiencias de conciencia emocional de estudiantes de pregrado de la Unidad Central del Valle del Cauca que participan en la práctica del teatro. El enfoque cualitativo y el método ... -
Factores de riesgo psicosociales de los jóvenes en Manizales y su relación con el desarrollo de la inteligencia emocional
(2022)El presente artículo pretende servir de insumo para futuros estudios acerca de la relación entre los factores de riesgo estudiados principalmente desde Rafael Bisquerra (2003) y las competencias emocionales en poblaciones ... -
Factores de riesgo psicosociales de los jóvenes en Manizales y su relación con el desarrollo de la inteligencia emocional
(2022)El presente artículo pretende servir de insumo para futuros estudios acerca de la relación entre los factores de riesgo estudiados principalmente desde Rafael Bisquerra (2003) y las competencias emocionales en poblaciones ... -
Habitando la solidaridad: Comprensiones desde las voces de los niños y las niñas en entornos cotidianos
(2023)El artículo presenta los resultados de una investigación que tuvo como objetivo comprender el papel de la solidaridad como experiencia cotidiana, en la constitución de las subjetividades políticas de niños y niñas entre ... -
Hacia una comprensión histórica-dialógica de la discapacidad e inclusión en Manizales, Caldas y Colombia.
(2024)El articulo presente habla sobre la compresión dialogico-historico de la discapacidad cognitiva en Manizales, así como a nivel nacional. En el caso manizaleño se trabajo con distintas fuentes como lo fue el periódico ... -
Incidencia del Juego Cooperativo en la Flexibilidad Cognitiva, Planificación y Toma de Decisiones de Alumnos de 14 y 15 años de una Institución Educativa Pública en Pereira
(2021)La tesis determinó cómo el juego cooperativo influye en las características de la Flexibilidad Cognitiva, Planificación y Toma de Decisiones de niños y niñas de 14 y 15 años de una institución educativa pública en Pereira. ... -
Lecciones de envejecimiento y vejez a partir de Cien Años de Soledad
(2023)El objetivo principal de esta investigación es comprender la vejez y el proceso de envejecimiento a partir de las lecciones que encontramos en la obra literaria de Gabriel García Márquez, Cien años de Soledad. Esta es ... -
Mutaciones de las prácticas disciplinarias en la escuela Colombiana: Un estudio etnográfico en dos instituciones educativas de la ciudad de Neiva
(2019)La práctica es el dominio de análisis de Foucault, para él, dispositivo y episteme son prácticas. Las epistemes son prácticas discursivas que se describen como un conjunto de reglas anónimas, históricas, siempre determinadas ... -
Narrativas de jóvenes con intentos suicidas en la institución educativa
(2020)Comprender los acontecimientos de intento de suicidio de jóvenes de la institución educativa San Francisco de Paula de Chinchiná Caldas, a través de narrativas autobiográficas que permitan visibilizar las relaciones ... -
Práctica Pedagógicas Insumisas y al Margen. Experiencias que se hacen otras a partir del encuentro
(2022)Este artículo intenta mostrar cómo la educación institucionalizada se configura en una trampa imbricando lógicas de mercado totalizantes, propias de la Modernidad, confluyen y se perpetúan esquemas de negación del otro ... -
Reconociéndonos con la naturaleza: El bosque nublado como maestro y guía en el bioaprendizaje de las niñas y niños de Canica Alta (Subachoque, Cundinamarca)
(2025)Esta investigación presenta una experiencia pedagógica con niñas y niños de la escuela rural de Canica Alta (Subachoque), basada en la Terapia de Bosque Nublado y el Bioaprendizaje. Desde un enfoque de Investigación Basada ... -
Los sentidos de que le dan los docentes, padres de familia y estudiantes a las emociones presentes en la convivencia en los ambientes escolarizados y familiares
(2024)Diferentes investigaciones sugieren que la convivencia humana se presentan situaciones que implican las emociones, sentimientos y comportamientos. En la presente investigación se buscó comprender los sentidos que le dan ... -
Significados simbólicos acerca de la niñez Embera katío (eyábida): modos de exclusión de saberes y prácticas en salud
(2020)Mi interés por analizar la realidad de la salud de la niñez indígena embera1 katío requiere construir nuevos marcos interpretativos y comprensivos, para reconocer y resignificar algunos aspectos claves en dicho campo de ...
