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La emergencia del concepto calidad en la educación colombiana
El presente informe de investigación es el resultado de la indagación arqueológica - genealógica realizada con el propósito de investigar la emergencia del concepto de calidad en la educación primaria y secudnaria en ...
La gestión del conocimiento en los grupos de investigación de la Institución Universitaria de Envigado
La presente investiación tiene como objetivo analizar los procesos asociados a la generación y difusión del conocimiento llevados a cabo por los grupos de investigación de la Institución Universitaria de Envigado - IUE. ...
Concepciones de los docentes frente al sujeto de derechos y la práctica pedagógica en educación en derechos humanos: una mirada desde la pedagogía de la alteridad
El presente estudio enfoca su mirada en la pedagogía de la alteridad como eje central de análisis de las concepciones de los docentes entrevistados frente al sujeto de derechos y las prácticas que ellos consideran inscritas ...
Sobreviviendo en la selva del concreto. La situación de los estudiantes universitarios de provincia en la ciudad de Bogotá
La tesis busca analizar el sentido y significado de la sobrevivencia de estudiantes universitarios del municipio de Inírida, Departamento del Guainía en la ciudad de Bogotá, trata de establecer qué factores tienen mayor ...
El sentido de lo humano en la gestión humana de una empresa de servicios de la ciudad de Medellín.
Esta es una investigación Social Cualitativa de corte hermenéutico, cuya intención es comprender el sentido de lo Humano en la Gestión Humana de una empresa de servicios en la ciudad de Medellín.La pregunta por lo Humano ...
Subjetividad propuesta en los discursos gubernamentales de inclusión educativa como posibilidad de alteridad en niños y niñas de 5 grado jornada mañana del Colegio Ciudad de Villavicencio
El siguiente trabajo aborda el análisis de un corpus discursivo resultante de la recolección de información con docentes, con niños y niñas de 5 grado de primaria y el Documento orientador Educación Incluyente de la ...
"""Aprendiendo a ser maestro"". Sistematización de la experiencia de formación pedagógica de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en ciencias sociales, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, durante el período 2000 - 2010"
Este escrito da cuenta de la sistematización de la experiencia de la formación pedagógica en la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales- LEBECS- de la Universidad Distrital, de la ciudad de Bogotá, ...
Comunidades de aprendizaje para el uso pedagógico de tecnologías de información y la comunicación: Construcción de una propuesta desde una perspectiva de desarrollo profesional docente
El proyecto de investigación busca construir una propuesta de comunidades de aprendizaje presencial, para el uso pedagógico de Tecnologías de la Información y la Comunicación desde una perspectiva de desarrollo profesional ...
La formación continuada de docentes desde el sentir de los docentes del Colegio Entre Nubes Sur Oriental
Esta investigación busca contribuir a caracterizar la formación continuada de docentes desde el sentir del docente en relación con las políticas educativas y la forma como se materializan o no, en un contexto específico ...
Vínculo afectivo: Discapacidad e inclusión una experiencia en jardínes del Distrito
El documento se estructura en cinco capítulos, capitulo Camino recorrido (revisión documental), el segundo capitulo Una mirada al contexto, (contextualización de los jardines y caracterización de la población), tercer ...