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Convivencia y educación emocional: identificación de perspectivas a través de un análisis bibliométrico
(2023)
Este artículo tiene como objetivo presentar los hallazgos de una revisión bibliográfica de las categorías «convivencia» y «educación emocional» tras el análisis y el procesamiento de 285 documentos encontrados en Web of ...
Entre memoria y leteopolítica: acerca del conflicto armado Colombiano
(2021)
Se desarrolla en el marco del conflicto armado, desde sus múltiples etapas: La violencia
bipartidista se transforma en violencia subversiva (1958-1982); Expansión guerrillera, políticas de paz y eclosión paramilitar ...
Configuración de las subjetividades personal, social y política en dos niños con discapacidad intelectual moderada en el desarrollo a través de la enseñanza aprendizaje del piano
(2023)
Esta investigación se ubica en una mirada de la discapacidad desde la socialización y la
configuración de subjetividades de un niño y una niña de la ciudad de Medellín, a través de la enseñanza y el aprendizaje del piano. ...
Factores de riesgo psicosociales de los jóvenes en Manizales y su relación con el desarrollo de la inteligencia emocional
(2022)
El presente artículo pretende servir de insumo para futuros estudios acerca de la relación entre los factores de riesgo estudiados principalmente desde Rafael Bisquerra (2003) y las competencias emocionales en poblaciones ...
Reconociéndonos con la naturaleza: El bosque nublado como maestro y guía en el bioaprendizaje de las niñas y niños de Canica Alta (Subachoque, Cundinamarca)
(2025)
Esta investigación presenta una experiencia pedagógica con niñas y niños de la escuela rural de Canica Alta (Subachoque), basada en la Terapia de Bosque Nublado y el Bioaprendizaje. Desde un enfoque de Investigación Basada ...
Los sistemas conceptuales de los racionales que poseen los niños y niñas de quinto grado – una perspectiva semiótica
(2020)
El presente estudio centra su interés en analizar el aprendizaje de los números racionales en estudiantes de quinto grado de básica primaria; para ello se sitúa en la perspectiva ontológica de la Teoría General de Procesos ...
Vivencias socioemocionales de jóvenes universitarios a partir de actitudes de sus maestros
(2022)
En el presente artículo se describen los resultados de un estudio fenomenológico cuyo
propósito fue comprender las percepciones de jóvenes universitarios, de décimo semestre de una universidad de la ciudad de Santiago ...
Factores de riesgo psicosociales de los jóvenes en Manizales y su relación con el desarrollo de la inteligencia emocional
(2022)
El presente artículo pretende servir de insumo para futuros estudios acerca de la relación entre los factores de riesgo estudiados principalmente desde Rafael Bisquerra (2003) y las competencias emocionales en poblaciones ...
Los sentidos de que le dan los docentes, padres de familia y estudiantes a las emociones presentes en la convivencia en los ambientes escolarizados y familiares
(2024)
Diferentes investigaciones sugieren que la convivencia humana se presentan situaciones que implican las emociones, sentimientos y comportamientos. En la presente investigación se buscó comprender los sentidos que le dan ...
Detección, identificación e intervención temprana de signos de dificultades del desarrollo infantil en un grupo de maestras de preescolar en una ciudad del Occidente Colombiano
(2021)
El proceso que permite al ser humano alcanzar autonomía y libertad según su
potencial genético y las oportunidades ambientales que permitan y apoyen su
expresión. La etapa del desarrollo que va desde el nacimiento hasta ...