La familia se comprende como un sistema relacional dinámico, capaz de transformarse y de influir en su entorno, donde la socialización de niños y jóvenes se construye a partir de las interacciones cotidianas con padres, ...

La permanencia hace referencia al periodo de tiempo en el que el estudiante ingresa a una institución de formación y termina con el éxito de esa formación denominada graduación. Por otro lado, la experiencia es ...

La presente tesis presenta un análisis de los retos de la educación rural en Colombia, marcada por el abandono estatal, la pobreza y la desigualdad, lo que convierte a la escuela en un espacio de resistencia. Resalta el ...

Este artículo es el resultado de las construcciones teóricas adelantadas en la línea de investigación de Educación y Pedagogía, en el eje de alteridad educación, desde el macroproyecto “Educación y Diferencia”2, el cual ...

Hablar de educación hoy día implica que podamos entender cuál es la importancia que se le da a la dimensión social de la persona y la relación que esta entabla con su contexto. En el caso de la comuna 14 de Medellín ...

Desde principios del siglo pasado, ha habido un creciente interés por la comprensión y su importancia para la lectura, con ello, los estudiosos se ocuparon de explicar lo que sucede cuando un lector comprende un texto. ...

Este artículo tiene como objetivo presentar los hallazgos de una revisión bibliográfica de las categorías «convivencia» y «educación emocional» tras el análisis y el procesamiento de 285 documentos encontrados en Web of ...

Esta investigación surge de la búsqueda de espacios, oportunidades y experiencias que favorecen la educación en libertad, y se consolidó a partir de la pregunta ¿Cómo se construyen experiencias de libertad en la práctica ...

El presente trabajo investigativo buscó comprender que es la militancia pedagógica para una educadora defensora del territorio en el Departamento del Caquetá. Esta investigación se enmarca en el enfoque cualitativo, ...

Este estudio analiza la educación indígena y la interculturalidad en el Perú desde una perspectiva epistémica, hermenéutica y teórica, destacando la necesidad de repensar las políticas educativas, a partir de un enfoque ...