Configuración social de la primera infancia en la vereda Huerta Grande del municipio de Boyacá, Boyacá: un análisis desde las experiencias de crianza

Abstract

Los contextos rurales, escenarios complejos e interdependientes para la primera infancia. Referirse a la configuración social de la infancia es partir del reconocimiento que ser niño o niña en cada sociedad depende de una serie de factores (biológicos, etarios, culturales, políticos y económicos), del momento histórico y ciertas dimensiones que se especifican dependiendo de los anteriores. Sin embargo, esta no se da “per se” a través de los patrones culturales, normas de la conducta, sino que además dicha configuración se lleva a cabo, según Rodríguez (2007) “bajo presiones dinámicas de distinto tipo y desde una red más o menos tupida de interdependencias, de la cual forman parte también los niños y las niñas” (p. 21). Esta propuesta de análisis configuracional de la primera infancia reconoce la complejidad de la realidad de las infancias en cualquier contexto y situación relacional. Pensar las infancias involucra una serie de elementos diferenciales de los distintos escenarios (urbano, rural, periurbano) que no solo son biofísicos, sino además simbólicos, de las culturas, y que denotan el tipo de sociedad que las producen, tal como lo plantea Unda (2004). Una comprensión sociológica de la infancia deberá identificar los campos posibles de la relación social del/la niño/a y sus distintos problemas sociales considerando siempre que bajo cualquier perspectiva y escuela sociológica del objeto de estudio es el hecho social; es decir, un problema que ha sido producido por la sociedad y cuyas causas se encuentran en esa sociedad, en el conjunto de sus interacciones.