Experiencia universitaria alrededor de la permanencia de los estudiantes del Colegio Mayor de Antioquia

Abstract

La permanencia hace referencia al periodo de tiempo en el que el estudiante ingresa a una institución de formación y termina con el éxito de esa formación denominada graduación. Por otro lado, la experiencia es primordialmente “eso que me pasa”, y la experiencia universitaria integra tres elementos más que serían proyecto, integración y vocación. Es así, como este estudio se centró en analizar las experiencias universitarias de los estudiantes del Colegio Mayor de Antioquia para encontrar en ellas elementos que pudieran favorecer la permanencia. Este estudio de caso se planteó desde el enfoque cualitativo y paradigma hermenéutico comprensivo. Se entrevistó a 4 estudiantes de los últimos semestres de la institución con el fin de poder tener una experiencia más grande y a 2 funcionarios de esta en calidad de expertos. Se encontró que las experiencias universitarias agradables, motivadoras y satisfactorias se convierten en un factor protector que incide en la permanencia. Los elementos que provocan efectos positivos en este fenómeno están relacionados con factores institucionales, académicos y económicos, que sumados a los elementos de la experiencia universitaria, como la socialización/relaciones interpersonales, gestión institucional y la experiencia educativa/anti educativa terminan por consolidar el proyecto de vida de los estudiantes para culminar su proceso formativo.