Prácticas de Gestión Humana desde la perspectiva de las identificaciones sociales. Aportes situados en zonas de contacto escolar

Abstract

Gran parte de la población estudiantil se encuentra inmersa en una profunda crisis social, no sólo por los problemas económicos sino también por los altos niveles de callejización y de mal uso del tiempo libre que los lleva a vivir en una comunidad que se ha caracterizado por un sin número de familias disfuncionales con patrones inadecuados de crianza y donde la violencia juega un papel protagónico. Los conflictos que se tejen en el barrio no son ajenos a nuestra realidad, los tentáculos de la guerra por el poder del territorio, el tráfico, el consumo de drogas, el hurto y la prostitución entre otros ha cobrado muchas víctimas escolares, generando así una grave limitación frente a los proyectos de vida y los sueños de los niños y jóvenes Franciscanos.

Las condiciones de pobreza no solamente están asociadas a las formas de exclusión social del territorio por encontrarse en los límites o periferia del municipio de Chinchiná, sino también a las otras formas exclusión social que invitan a tomar parte de los problemas individuales y/o colectivos en el escenario educativo.