Estudiantes investigadores: una construcción desde la iap del ser investigador

Abstract

La investigación analiza cómo los estudiantes de grado décimo del Colegio Filarmónico Jorge Mario Bergoglio, en la línea de vida saludable, comprenden el proceso de investigación formativa. Desde un enfoque cualitativo y de investigación acción participativa, se busca fortalecer la enseñanza investigativa mediante la innovación y la gestión. Basada en los aportes de Stake, Vygotsky y Rogers, la tesis resalta al docente como mediador del aprendizaje y propone estrategias para mejorar la sistematización de las prácticas investigativas y la preparación de los estudiantes para la vida universitaria.