“Yo que estaba desparchada y me invitaron, me quedó gustando”. Un estudio fenomenológico sobre la subjetividad y agenciamiento basado en experiencias de jóvenes a través de la formación artística y cultural en la escuela

Abstract

El trabajo busca comprender cómo los jóvenes configuran sus subjetividades y capacidades de agencia mediante la formación cultural y artística, especialmente a través de la danza en el colegio San Cayetano IED. La investigación reconoce que las concepciones sobre juventud han cambiado históricamente, pasando de visiones biológicas o psicológicas a enfoques que reconocen las realidades sociales de los jóvenes periféricos. La escuela se entiende como un territorio de encuentro y construcción comunitaria, donde los jóvenes expresan su creatividad, imaginación y experiencias culturales. Desde un enfoque fenomenológico, se analizan sus narrativas y experiencias, concluyendo que la educación artística es una forma de agencia juvenil y un espacio alternativo de aprendizaje y construcción simbólica más allá de las estructuras institucionales tradicionales.