Imaginarios del joven colombiano ante la clase de educación física

Murcia Peña, Napoleón; Jaramillo Echeverri, Luís Guillermo

dc.creator	Murcia Peña, Napoleón
dc.creator	Jaramillo Echeverri, Luís Guillermo
dc.date.accessioned	2016-10-20T17:38:19Z
dc.date.available	2016-10-20T17:38:19Z
dc.date.created	2011-05-21
dc.identifier	http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/304
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11907/973
dc.description	En este artículo se presentan los hallazgos de la investigación nacional “Los imaginarios del joven escolarizado ante la clase de educación física”, realizada en Colombia con la participación de siete universidades del país. En ellas se asumió como enfoque la Complementariedad Etnográfica propuesta por los mismos autores en un libro del año 2000, desde un diseño emergente que asume tres momentos: de preconfiguración, de configuración y de reconfiguración. Los resultados dejan entrever que las y los jóvenes han ido construyendo sus imaginarios desde discursos hegemónicos que se fundamentan en un racionalismo técnico-instrumental. Sus imaginarios sociales se encarnan en prácticas culturales instituidas y en propuestas intencionadas de formación de un cuerpo productivo, dócil y disciplinado. Dichos imaginarios no sólo se recrean en la vida cotidiana de la escuela sino que permean la ecología de múltiples mediaciones (familia, barrio y medios de comunicación). A los y las jóvenes les subyacen imaginarios instituidos del deporte, que se proponen a través de diversos dispositivos como los contenidos, la metodología, los materiales y escenarios, la evaluación y el discurso pedagógico del docente, entre otros. También se concluye que las y los estudiantes crean nuevas expresiones de un imaginario que les impulsa al deseo de nuevas prácticas y encuentros de clase; ellos y ellas, en sus dinámicas de acción, reclaman una libertad compartida, una exigencia moderada y una evaluación acordada; piden que se les tenga en cuenta en la posibilidad de hacerse visibles en el reconocimiento y la afirmación	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Cinde	es-ES
dc.relation	http://revistaumanizales.cinde.org.co/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/304/173
dc.source	Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud; Vol. 3, Núm. 2: Julio - Diciembre de 2005	es-ES
dc.source	2027-7679
dc.source	1692-715X
dc.subject	Deporte; Jóvenes escolarizados; Educación Física; Imaginarios; Investigación Cualitativa.	es-ES
dc.title	Imaginarios del joven colombiano ante la clase de educación física	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Revista Latinoamericana [883]

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