Sistematización de experiencias, el taller productivo como estrategia educativa para la formación, ocupación y participación social de adultos mayores en contextos no formales

Abstract

Esta investigación consistió en sistematizar la experiencia del taller productivo de papelería y filigrana, perteneciente al proyecto sabiduría de los años desarrollado por el Instituto de Acción Social, SERES de la Universidad del Rosario, desde el año 2007 con un grupo de adultos mayores del sector el Codito en Bogotá. Por medio de esta experiencia se estudia el alcance del taller productivo como estrategia para la formación, ocupación, y participación social de adultos mayores en la educación no formal. Teniendo en cuenta el trabajo desarrollado y la importancia de la práctica educativa realizada, surgió la necesidad de registrar la experiencia con la participación activa de los diferentes actores, debido a la carencia de documentación al respecto. Los resultados de la investigación se convierten en un referente para el diseño de programas de educación no formal para adultos, con metodologías pensadas en las necesidades de sus participantes y su contexto. Se eligió la sistematización de experiencias como modalidad investigativa puesto que esta investigación de tipo cualitativo, buscó identificar las relaciones establecidas al interior del taller productivo con el reto de observar la realidad desde los participantes mismos, desde sus expectativas, deseos, imaginarios y realizaciones concretas. se desarrolló en tres etapas como son la reconstrucción histórica de la experiencia, el análisis e interpretación y la potenciación de la experiencia