REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN COLOMBIA.

Abstract

A modo de reflexión se presentan los resultados de la investigación acerca de las representaciones sociales de la participación de los niños y niñas colombianas, según el análisis de contenido de las representaciones como producto que indica el acceso o análisis de una representación ya construida, abordando su contenido como un campo estructurado, para develar el núcleo central y los elementos periféricos alrededor de los cuales se encuentra cristalizada tal representación. Por lo tanto se tuvieron en cuenta las categorías concernientes a las definiciones, niveles o tipologías, formas, ámbitos y finalidades de la participación identificadas en 64 noticias publicadas en el periódico el Tiempo durante el año 2012 que hicieron parte del corpus seleccionado. Como resultado se identificó que la participación de los niños y niñas no se sustenta desde una perspectiva de derechos, orientada hacia el reconocimiento y ejercicio de los mismos, sino que se limita a acciones que reproducen relaciones autoritarias y adultocéntricas, bajo el argumento de la necesidad de “ocupar” y “entretener” a los niños y a las niñas en cosas provechosas. En consecuencia la participación se reduce a espacios deportivos, recreativos y artísticos patentados por los adultos cuyos principales usuarios son los niños y las niñas.