The use of digital media in school: a study of media images and teaching perceptions
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
Serie
Abstract
Description
The use of digital media is one of the imperatives of the 21st century agenda. It is therefore important to look into social images and teaching perceptions about professional performance with new technologies. In this work we analyze the media discourses and perceptions of teachers about their pedagogical practices with digital means. To this end, the journalistic coverage of two national newspapers in Argentina, Clarín and La Nación, were relieved during the period 2010-2020, and fieldwork was carried out in two state-run schools. We show the continuities and ruptures of devalued media images on teaching and the need to review the pedagogy trend of social problems.
El uso de los medios digitales es uno de los imperativos de la agenda del siglo XXI. Por ello es relevante indagar las imágenes sociales y percepciones docentes sobre el desempeño profesional con las nuevas tecnologías. En este trabajo analizamos los discursos mediáticos y las percepciones de los profesores sobre sus prácticas pedagógicas con medios digitales. Para ello se relevaron las coberturas periodísticas de dos diarios nacionales de Argentina, Clarín y La Nación, durante el período 2010-2020, y se llevó a cabo un trabajo de campo en dos escuelas de gestión estatal. Mostramos las continuidades y rupturas de las imágenes mediáticas sobre la docencia y la necesidad de revisar la tendencia a pedagogizar los problemas sociales.
El uso de los medios digitales es uno de los imperativos de la agenda del siglo XXI. Por ello es relevante indagar las imágenes sociales y percepciones docentes sobre el desempeño profesional con las nuevas tecnologías. En este trabajo analizamos los discursos mediáticos y las percepciones de los profesores sobre sus prácticas pedagógicas con medios digitales. Para ello se relevaron las coberturas periodísticas de dos diarios nacionales de Argentina, Clarín y La Nación, durante el período 2010-2020, y se llevó a cabo un trabajo de campo en dos escuelas de gestión estatal. Mostramos las continuidades y rupturas de las imágenes mediáticas sobre la docencia y la necesidad de revisar la tendencia a pedagogizar los problemas sociales.
Keywords
teaching; digital media; new technology; perceptions, teaching, digital media, new technology, perceptions, medios digitales, enseñanza, nuevas tecnologías, percepciones