Educación Indígena e Interculturalidad

Abstract

Este estudio analiza la educación indígena y la interculturalidad en el Perú desde una perspectiva epistémica, hermenéutica y teórica, destacando la necesidad de repensar las políticas educativas, a partir de un enfoque cualitativo y una investigación documental, la propuesta se enmarca en el macroproyecto “Educación y Diferencia” y busca comprender cómo se construyen las acepciones de la interculturalidad dentro de las políticas de educación indígena. La investigación revisa antecedentes históricos, transformaciones educativas y debates teóricos para evidenciar que la interculturalidad es fundamental en la construcción de sociedades más justas, respetuosas de la diversidad cultural, lingüística y social. El proyecto invitan a reconocer múltiples maneras de entender y fortalecer la educación indígena en Latinoamérica.