Brechas de corresponsabilidad: el cuidado no reconocido de maestras de colegios públicos de Bogotá con hijos (as) en situación de discapacidad

Abstract

Las maestras vinculadas a la planta docente de Bogotá con hijos(as) en situación de discapacidad, enfrentan dificultades en la conciliación de sus tiempos laborales y personales debido a la carga laboral y de cuidado en ambos roles, así como a la invisibilización de sus experiencias. En este contexto, a nivel nacional el 81% de las mujeres asumen la mayor carga de cuidado en el hogar y las políticas propuestas aún deben fortalecer los principios de corresponsabilidad entre el estado, las instituciones y la familia con el propósito de equilibrar las cargas desde una perspectiva de género. Esta situación tiene efectos en su bienestar, limita sus actividades de cuidado, reduce su participación en la práctica educativa y genera tensiones a nivel personal y laboral. Aun cuando, se ha configurado un Sistema Nacional del Cuidado (SNC) en coherencia con los objetivos de desarrollo sostenible (ONU), un Sistema Distrital de Cuidado con algunas estrategias en marcha y una ley de cuidadores, persisten brechas estructurales de implementación, falta de reconocimiento, poca articulación con otras entidades y de corresponsabilidad al interior de las instituciones donde no se asume el cuidado y se recarga solamente a las mujeres. Se requiere que el Gobierno Distrital en coordinación con las secretarías de Educación, Salud y de la mujer implementen estrategias para la flexibilización de la jornada, acceso a programas de bienestar y salud mental, tiempos