Re-significando el territorio desde la participación y el desarrollo comunitario: el caso de la cuenca del río Tunjuelo

Abstract

Esta tesis de grado para optar al título de Magíster en Desarrollo Educativo y Social es un ejercicio descriptivo sobre los procesos comunitarios presentes en la cenca del río Tunjuelo, los cuales se vuelven necesidad para sus comunidades desde la reflexión continua de los conflictos a lo largo del territorio. A través de este ejercicio descriptivo de la situación entonces se propone reflexionar sobre las practicas profundizando en aspectos como los procesos de negociación desde lo cultural y desde lo político, la relación entre el conflicto y lo organizativo, la recuperación de sentidos ancestrales e históricos como tópicos y pautas en la generación de agendas de trabajo colectivo que tengan como referente la cuenca desde una visión integral.