Emergencia del Campo de la Primera Infancia en Colombia 2000 - 2022

Abstract

Con el propósito comprender la emergencia del campo de la Primera Infancia en Colombia en el periodo 2000 -2022, se acude a la Teoría de Campo desde el estructuralismo constructivista que resalta el papel activo que juegan los agentes sociales en la creación y transformación de las estructuras sociales y culturales. A través de un diseño cualitativo se emplea el análisis documental y entrevistas a profundidad como principales técnicas de construcción de información. Para la organización y análisis, se utilizan diversos instrumentos, como fichas de lectura y de agentes, grabaciones y transcripciones de entrevistas, fichas de análisis, líneas de tiempo, mapas de agentes y análisis de contenido. Los resultados describen las condiciones históricas que propiciaron la consolidación del campo de la primera infancia en Colombia, a partir de documentos normativos de política pública. En segundo lugar, caracteriza agentes que han intervenido en este proceso, identificando su rol y su posicionamiento dentro del campo. Finalmente, analiza los capitales económicos, sociales, culturales y simbólicos que estos agentes movilizan, permitiendo una comprensión integral de la configuración del campo. Los hallazgos de este estudio aportan al debate académico y político sobre la consolidación del campo de la primera infancia en Colombia, contribuyendo a la comprensión del ethos territorial de la política pública, la visibilización del sujeto niño/a/e desde la gestación como agente del campo, las tensiones entre atención integral y educación inicial, la Primera Infancia como espacio social en disputa y la problematización de los habitus, planteando desafíos y tensiones, nuevas formas de estar, pensar y hacer en el campo.