Desarrollo de los Procesos de Resistencia Cultural en las Prácticas Educativas de la Comunidad Negra de la Cuenca del Río Yurumangui Vereda San José del Distrito de Buenaventura

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dc.audienceEducadoresspa
dc.contributor.advisorMéndez, Ginna Constanza
dc.contributor.authorRodríguez Rayo, Andrés Felipe
dc.coverage.spatialManizalesspa
dc.date.accessioned2025-10-27T20:48:59Z
dc.date.available2025-10-27T20:48:59Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa comunidad afrodescendiente de la Cuenca del Río Yurumangui ha construido, a través de la etnoeducación, un modelo de resistencia que desafía las amenazas externas y el abandono estatal, permitido que generaciones enteras mantengan viva su identidad, fortaleciendo el arraigo territorial y la defensa de su cultura, convirtiéndose en una forma de lucha, una declaración de pertenencia y una manifestación de resistencia ante las dinámicas globalizadoras que buscan asemejar realidades diversas.spa
dc.description.abstractenglishThe Afro-descendant community of the Yurumangui River Basin has built, through ethno-education, a model of resistance that challenges external threats and state neglect, allowing entire generations to keep their identity alive, strengthening their connection to the land and the defense of their culture. It has become a form of struggle, a declaration of belonging, and a manifestation of resistance against globalizing dynamics that seek to homogenize diverse realities.eng
dc.formatpdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/3349
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dc.subjectEtnoeducaciónspa
dc.subjectIdentidadspa
dc.subjectResistenciaspa
dc.subjectTerritoriospa
dc.subjectAutonomíaspa
dc.subject.cindeEducación y pedagogíaspa
dc.subject.classificationEducación y pedagogíaspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembCiencias socialesspa
dc.subject.subjectenglishEthnoeducationeng
dc.subject.subjectenglishIdentityeng
dc.subject.subjectenglishResistanceeng
dc.subject.subjectenglishAutonomyeng
dc.subject.subjectenglishterritoryeng
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