Una hermenéutica del cuerpo educado

dc.contributor.advisor	Gallego Cadavid, Luz Elena
dc.contributor.author	Gómez Zuluaga, Margarita
dc.contributor.author	Arias Cano, Viviana
dc.coverage.spatial	Sabaneta	spa
dc.date.accessioned	2016-10-28T14:41:07Z
dc.date.available	2016-10-28T14:41:07Z
dc.date.created	2013
dc.description.abstract	En este texto presenta la investigación una hermeútica del cuerpo educado, cuyo principal objetivo es entender las formas particulares en que los agentes educativos de la Institución Educativa Antonio Ricaurte de la ciudad de Medellín conciben el cuerpo, la educación y los dispositivos que utilizan para educar el cuerpo. Este acercamiento comprensivo ha permitido interpretar los significados que otorga estudiantes, docentes, padres de familia y personal administrativo a la educación del cuerpo.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11907/1336
dc.provenance	CINDE Universidad de Manizales
dc.rights	Attribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject.cinde	1. Desarrollo humano	spa
dc.subject.lemb	Hermenéutica	spa
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Cuerpo humano	spa
dc.title	Una hermenéutica del cuerpo educado	spa
dc.type	Master Thesis

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