Subjetividades de maestras y niños que participan en jardinesinfantiles con procesos inclusivos de niños con discapacidad enprimera infancia.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorBriceño Alvarado, Patricia
dc.contributor.authorCamacho Gamba, Leydy Viviana
dc.contributor.authorHernández Rhenals, Divanne NisettNisett
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-11-01T22:29:26Z
dc.date.available2016-11-01T22:29:26Z
dc.date.created2013
dc.description.abstractTesis de grado de Maestría de investigación, resultado de un estudio de tipo cualitativo con enfoque hermenéutico y empleo de técnicas etnográficas, realizado en contextos de jardines infantiles de la Secretaria Distrital de Integración Social, con el fin de comprender a través de las practicas pedagógicas, las subjetividades configuradas en maestras, niños y niñas que hacen partede procesos de inclusión de personas con discapacidad en primera infancia.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/1529
dc.provenanceCINDE - UPN
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectDiscapacidadspa
dc.subjectInclusiónspa
dc.subjectPrimera infanciaspa
dc.subjectSubjetividadspa
dc.subjectPráctica pedagógicaspa
dc.subject.cinde1. Desarrollo humanospa
dc.subject.cinde1.2. Infancia y adolescenciaspa
dc.subject.cinde2. Educación de calidadspa
dc.subject.cinde2.2. Educación y pedagogíaspa
dc.subject.lembNiños con discapacidadesspa
dc.subject.lembNiños con discapacidades - Pedagogíaspa
dc.subject.lembNiños con discapacidades - Inclusiónspa
dc.titleSubjetividades de maestras y niños que participan en jardinesinfantiles con procesos inclusivos de niños con discapacidad enprimera infancia.spa
dc.typeMaster Thesis

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
CamachoGambaHernandezRhenals2013.pdf
Tamaño:
861.14 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar

Colecciones

Maestría en Desarrollo educativo y social