Las Ciencias Naturales como dispositivo de nuevos ambientes que inciden en el desarrollo social y ambiental
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Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
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En el siguiente artículo se presenta la fundamentación de la organización escolar del Centro de Aprendizaje ER, diseñada e inferida del modelo didáctico enseñanza por indagación y la pedagogía social. Así mismo, cómo la práctica pedagógica del profesor Alexander Mojica Ruiz, Licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, se ha constituido en una praxis pedagógica de avanzada, desarrollada desde el año 2006 en el colegio Puerto Pinzón (Puerto Boyacá), luego en la Escuela Normal Superior Nuestra Señora del Rosario (Güicán de la Sierra) y actualmente en la sede San José de la institución educativa técnica Ignacio Gil Sanabria del municipio de Siachoque. El Centro de Aprendizaje ER comprende cinco ambientes inmersos en los contextos escolar y comunitario, los cuales potencializan la actitud científica de los/las estudiantes a partir de dos tópicos generativos; la medicina y la situación ambiental del entorno de la escuela. El primero, para conocer el cuerpo humano y comprender las ciencias naturales en el aula. El segundo, para desarrollar investigaciones que fomentan la responsabilidad ética, social y ambiental de la comunidad educativa. Por los resultados en su impacto social y ambiental en la comunidad de Güicán de la Sierra se hace énfasis al segundo tópico.
Palabras clave
Competencias científicas, ambientes de aprendizaje, enseñanza por indagación, educación ambiental.