Caracterización de las prácticas pedagógicas en educación física de los docentes de preescolar no profesionales en esta área del Colegio Carlos Alban Holguín sede C Localidad de Bosa, Bogotá D.C.

Abstract

Este trabajo es producto de una investigación cualitativa y participativa llevada a cabo durante 10 años de enseñanza en la misma institución. Pretendiendo indagar histórica, pedagógica, sistemática y tradicionalmente expresiones, conductas y orientaciones que los han motivado para llevar a cabo las practicas de aula en el preescolar. Se identificaron cuáles son las prácticas diarias de los docentes, analizaron las razones que respondian al porque y al para qué de su quehacer, se busco, el sentido de la educación física y su importancia para los niños en edad pre-escolar. Abordando temas como la evolución históricad del pre-escolar, Formación del docente de pre-escolar, Desarrollo del niño en edad preescolar. El proceso metodológico del diseño cualitativo y participativo utilizado para este estudio responde a las fases de análisis operativo, Intervención de la realidad, Sistematización de datos y reporte de investigación.