Subjetividad Hermenéutica

Abstract

La motivación para escribir este libro se generó hace varios años, mucho antes de iniciar la investigación de la cual es fruto. En ese entonces, solamente albergaba la idea de poner en marcha una manera diferente de hacer docencia en educación media alrededor de la formación filosófica; así en 2002 inició la propuesta en ciencias políticas y económicas en el Colegio Nuevo Gimnasio, desde el enfoque del Seminario Investigativo Alemán. Luego, en 2004, la propuesta de innovación pedagógica me llevó a obtener el Premio Compartir al Maestro. Poco después de ser galardonado, cuando reflexionaba sobre la experiencia, comentaba: “Al momento de escribir este texto veo cómo el haber estudiado diferentes problemáticas del mundo y de Colombia, por medio del Seminario Investigativo Alemán, me ha permitido aportar nuevos y valiosos elementos al objetivo de la escuela. ¿Son mis estudiantes ahora mejores seres humanos? Sí, de eso estoy seguro, pues veo que esta propuesta les ha permitido asumir su propia vida con mayor sentido crítico frente a los problemas del país y a su propia formación académica. He dejado en ellas una semilla, una motivación, un gusto; las acciones concretas serán su responsabilidad”1 ; las anteriores palabras ya me hacían pensar sobre lo poco que hasta ese momento había aportado como maestro en la formación de las estudiantes.